|
Nekras
(2018-08-11 17:36:23)
|
1. История:
а) реальная / реалистичная?
б) историческое событие?
в) фантастика / мистика?
г) анекдот?
2. Все люди?
3. Студент сдаёт:
а) зачёт?
б) экзамен?
в) домашнюю работу?
г) преподавателю?
д) комиссии?
4. Студент:
а) двоечник?
б) прогульщик?
в) остроумный?
г) любимчик преподавателя?
д) родственник преподавателя?
е) сын какого-то важного перса?
5. Что-нибудь ещё про студента важно знать?
а) а о преподавателе?
6. Студент:
а) какую оценку получил?
б) на какой оценке настаивает?
7. История происходит / могла бы происходить:
а) в наше время?
б) в любой или почти любой стране?
8. Есть ли в данетке игра слов?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 17:49:11
|
|
1.
а) да
б) нет
в) нет
г) возможно
2. Да
3. Экзамен преподавателю
4.
а) нет
б) н/с
в) н/с
г) н/с, наверное нет
д) нет
е) сын своих родителей. Да, они важны для ответа.
5. Нет
а) нет
6.
а) 6
б) 5
7.
а) да
б) нет
8. Нет
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-11 17:39:03)
|
Привет!
1. Более высокой хотел?
2. Та была высокой, но заработана нечестно, и ему стало стыдно?
3. Узнал, что препод ошибся?
4. Что исходный материал был неверным?
5. Дело было на:
а) Лекции
б) Зачёте
в) Экзамене
г) Сессии
д) Защите диплома
е) Курсовой
6. Он в итоге настоял?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 17:49:11
|
|
Привет!
1. Нет
2. Не так
3. Нет
4. Нет
5. Экзамен
6. Н/с
|
|
|
|
ВВ
(2018-08-12 06:55:25)
|
Дрямс:)
1.Сколько предметов в данетке?
2.Объектов сколько?
3.Есть еще персы?
а)сколько?
б)имена дай, в соответствии с полом персов
4.История
а)реальная
б)реалистичная
в)мистика
г)фантастика
д)отражающая религиозные события
е)сказка
ё)анекдот
ж)байка
з)по литературному произведению
и)по фильму
5.Все декларированные персы люди?
6.В каком году действия данетки происходят?
7.Географическое место событий важно знать?
8.Студент настаивал
а)на более низкой оценке
б)на более высокой
9.Если п.8а) "да" то студент таким образом хотел выйти на пересдачу, чтобы получить более высокую оценку?
а)ну, мало ли может на красный диплом шел, и аму нужно было "отлично", а на экзамене поставили "хорошо"
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 17:49:11
|
|
Брямс)
1. Нет
2. Нет
3. Да
а) двое
б) Маша и Саша
6. В ответе не указано
7. Да
8.
а) да
б) нет
9. Нет
|
|
|
|
Holger
(2018-08-12 14:41:34)
|
Он настаивает на оценке:
а. выше, чем ему поставили?
б. ниже, чем ему поставили?
|
|
|
|
|
Nekras
(2018-08-14 17:51:49)
|
1. Студенту поставили оценку по десятибалльной шкале (ну или во всяком случае не по пятибалльной)?
а) оценка низкая?
б) он просит её ещё понизить?
в) чтобы показать родителям, что у него 5?
г) предполагая, что родители про шкалу не знают и будут считать его отличником?
|
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 17:57:01)
|
1. Студент попросил поставить более низкую оценку, так как:
а) Считал, что заслужил
б) Связано с религией / традициями / обычаями
в) Ему угрожали: "Если получишь высокую, то..."
2. Маша и Саша знакомы между собой?
3. А со студентом?
4. Саша - мужчина?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 17:58:27
|
|
1.
а) нет
б) нет
в) нет
2. Да
3. Да
4. Да
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 18:01:37)
|
1. Маша и Саша - студенты?
2. Родственники студента?
3. Его друзья?
4. Преподы?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 18:02:09
|
|
1. Нет
2. Родители
3. Нет
4. Нет
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 18:07:23)
|
1. То, что студент попросил поставить себе более низкую оценку, связано с его родителями. Так?
2. Родители обрадовались бы более низкой оценке?
3. Если студенту всё же поставили ту, на какую он ответил, то родители поверили бы, что он честно сдавал экзамен?
4. Кстати, а он честно сдавал?
5. Важно, как учится студент?
6. Хорошая оценка могла повлечь за собой:
а) Неодобрение
б) Наказание
в) Насмешки
г) Критику
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 18:08:53
|
|
1. Да
2. Да
3. Да
4. Да
5. Неважно
6. Все нет
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 18:14:58)
|
1. Родители обрадовались бы, потому что у них так принято?
2. Не ценится, когда человек хорошо учится?
3. Посчитали бы, что их сын может зазнаться?
4. С политикой / расовой принадлежностью / социальным / финансовым положением связано?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 18:16:08
|
|
1. Не поняла вопрос
2. Ценится
3. Нет
4. Все нет
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 18:23:24)
|
1. У них принято , получать хорошие оуенки. Так?
2. Этот случай касается только этой семьи?
3. Был ли какой-то конфликт между:
а) Родителями
б) Родителями и студентом
в) Родителями и преподом
г) Студентом и преподом
4. История связана с законами?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 18:26:13
|
|
1. Н/с
2. Неизвестно
3. Не было конфликтов
4. Не совсем так. Скорее, с постановлениями, правилами.
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 18:34:50)
|
1. Важен предмет, по которому сдавался экзамен?
2. Если бы студент сдавал экзамен по другому предмету, то тоже просил бы более низкую оценку?
3. Правило было о том, что студенты не должны чего-то знать?
4. Быть кого-то выше в умственном развитии / в знаниях?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 18:35:46
|
|
1. Нет
2. Смотря что получил бы, наверное
3. Нет
4. Нет
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 18:42:51)
|
1. Конкретный возраст студента важен?
2. Правило связано именно с оценками?
3. Хорошая оценка могла испортить взаимоотношения в семье?
4. В какой стране дело происходит?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 18:43:59
|
|
1. Нет
2. Да
3. Нет
4. Беларусь
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 18:48:21)
|
1. Ту оценку, которую поставил препод, студент заслужил?
2. Есть игра слов?
3. Правило связано с тем, что при определённой ситуации, нельзя ставить высокие оценки?
4. Профессию / род деятельности Маши и Саши надо знать?
|
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 18:53:32)
|
1. Правило распространено на семью?
2. Или на страну?
3. Бредовый вариант, но правило связано с тем, что студенты должны сами решать, какую оценку им ставить?
4. За хорошую оценку родитеои могли бы отругать студента?
|
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 19:04:27)
|
1. Что-то об экзамене надо знать?
2. Хорошая оценка была невыгодна студенту / преподу / родителям?
3. Если студенту поставят более низкую оценку, то, значит, он в следующий раз готовиться будет ещё лучше?
4. Правило касается только изменения оценок в худшую сторону?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 19:05:29
|
|
1. Нет
2. Выгодна, но уточни
3. Нет
4. Нет
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 19:14:08)
|
1. Правило касается вообще изменения оценок?
2. Препода за хорошую оценку могли уволить?
3. А студента исключить?
4. Мог бы начаться скандал?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 19:19:06
|
|
1. Н/к. Чего-то, связанного с оценками.
2. Нет
3. Нет
4. Нет
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 19:23:34)
|
1. Правило касалось воставления оценок?
2. При правильном ответе оценки можно ставить только при определённых обстоятельствах?
3. Важно откудв студент знал информацию по которой был экзамен?
4. Если да то из:
а) Учебных пособий
б) Лекций
в) Художественной литературы
г) Родителей
д) Фильмов / телепередач
е) Интернет-рессурсов
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 19:25:01
|
|
1. Уточни
2. Нет
3. Неважно
4 -
|
|
|
|
ADL
(2018-08-14 19:30:32)
|
Привет!
Если считать систему оценок пятизначной, то:
1.Препод поставил студенту:
а)Отлично?
б)Хорошо?
в)Удовлетворительно?
г)Неуд?
2.Какую из этих оценок требовал студент?
|
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 19:31:36)
|
1. Правило касалось:
а) Справедливости / несправедливости воставления оценок
б) Предвзятости / непредвзятости препода
в) Честности / нечестно ответа / полученных знаний
г) Дальнейшей учёбы / карьеры
д) Чего-то связанного с деньгами
е) Воставления оценок в зависимости от обстоятельств
|
|
|
|
|
ADL
(2018-08-14 19:35:01)
|
Хорошо... перефразирую...
1.Если бы дело в Совке происходило , то чтобы поставил препод из вышеперечисленного?
2.И что попросил бы студент?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 19:36:42
|
|
|
Не могла эта ситуация сложиться в СССР.
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 19:39:02)
|
1. Препод, когда поставил студенту хорошую оценку, нарушил правило. Так?
2. О самом студенте что-то надо знать?
3. Студент сам решил настоять на более низкой оценки?
4. Или по требованию родителей?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 19:39:43
|
|
1. Нет и н/к
2. Нет
3. Да
4. Нет
|
|
|
|
ADL
(2018-08-14 19:39:56)
|
Хм... В СССР не было студентов и преподов?
1.Дело происходило:
а)в Европе?
б)Азии?
в)Сев.Америке?
г)Ю.Америке?
д)Африке?
2.В каком веке дело было?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 19:41:14
|
|
Были. А ситуации такой быть не могло.)
1. Чего уж там перебирать.. В Беларуси.
2. 21.
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 19:42:56)
|
1. Препод не нарушил правило, потому что чего-то не знал о студенте. Так?
2. Студент был прав, когда настаивал на более низкой оценке?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 19:45:18
|
|
1. Не нарушал он ничего. И ничего о студенте ему знать не надо, кроме того, как студент знает предмет.
2. Н/к
|
|
|
|
ADL
(2018-08-14 19:47:27)
|
1.В Беларуси пятизначная система оценок? Какая?
2.Студент требовал оценки, которая характеризует его знания, как :
а)более лучшие , чем оценил препод?
б)более худшие?
---
Специально не употребляю слова более высокие и низкие....
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 19:49:44
|
|
1. Уточни, когда)
2. Смотря с какой стороны посмотреть))
а) нет
б) да
---
Это корректно. Студент просил снизить балл.
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 19:51:17)
|
1. Студент думал, что прав?
2. Правило надо отгадать?
3. О родителях тоже ничего не надо знать. Так?
4. История, кстати, реальна / реалистична?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 19:58:54
|
|
1. Он ничего и не утверждал
2. Правила или постановления, касающиеся оценок. Да.
3. Так
4. Реалистичная
|
|
|
|
ADL
(2018-08-14 19:56:27)
|
1.Уточняю:
а)в то время, когда студент просил снизить балл, в Беларуси была уже десятибальная система?
б)а за год до этого?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 19:58:54
|
|
1.
а) да!
б) пяти-
Так зачем ему оценка ниже баллом?
|
|
|
|
ADL
(2018-08-14 20:03:12)
|
1.Это он из-за родителей так "напрягся"?
2.Считал , что родители не поймут , что значит получить "шесть" или сколько он там получил?
3.Родителям нужно было сказать , что учится студент на одни "пятёрки"?
|
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 20:07:47)
|
1. Еще раз уточню: студент настаивал на более низкой оценке, в соответствии с правилом?
2. Правило касалось именно оценок?
3. Есои бы студент получил низкую, он бы настаивал на более высокой?
4. Этой просьбой студент хотел что-то проверить?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 20:09:58
|
|
1. Попросил более низкую. "В соответствии с правилом" тут лишнее.
2. Да
3. Вряд ли.
4. Нет
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 20:15:54)
|
1. Просить более низкую оценку и есть правило?:)
2. Или вообще быть несогласным с преподом по поводу оценки?
3. В правиле есть смысл?
4. Родители студента вообще важны?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 20:18:32
|
|
1. Нет
2. Нет
3. В данном случае н/с
4. Из-за них студент просил понизить оценку
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 20:42:50)
|
1. Студент просил понизить оценку, так как хорошая могла бы навредить родителям?
2. Важно, какую именно студент просил поставить себе оценку?
3. Что-то о семье студента надо знать?
4. Важно, что это был именно экзамен?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 20:43:37
|
|
1. Нет
2. Да
3. Нет
4. Не особо
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 20:47:27)
|
1. В Беларуси вроде бы десятибальная система оценивания. Так?
2. Студент получил оценку выше 5?
3. Просил поставить ниже 5?
4. Важно, сколько лет проучился студент?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-14 21:02:00
|
|
1. Да!
2. Да!
3. Нет, не ниже!)
4. Неважно
Добивай))
|
|
|
|
Senrigina
(2018-08-14 21:10:31)
|
1. Студент просил, чтобы ему поставили 5. Так?
2. И это связано с его родителями?
3. Он просил поставить ему именно 5, так как это число что-то символизирует для его родителей?
4. Может у них столько детей / работают столько?
5. Или на пятибальную систему решили переходить?
6. Родители её придерживаются?
|
|
|
|
|
Holger
(2018-08-15 00:45:32)
|
1. Имеют ли место этические императивы (типа "лучше горькая правда, чем сладкая ложь" и т.д.)?
2. Имеют ли место какие-то обещания родителей студенту.
|
|
|
|
|
leo1120
(2018-08-15 16:35:49)
|
Привет!
1.Так родители безымянному с. обещали что-то хорошее в случае неуспеха
а)а в случае успеха ничего не обещали?
2.М.б., с. был заинтересован провалить дело сие?
а)в таком случае исполнились бы его планы
б)а планы родителей провалились бы?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-15 16:37:58
|
|
Привет!
1. Нет
а) не так
2. Нет, и варианты нет
|
|
|
|
Entonces
(2018-08-15 21:08:36)
|
Привет)
1) Страна, где происходило :
а) важна?
б) Германия (там оценки наоборот)?
в) могла быть Россия?
2) Студент не согласен с оценкой. Он получил :
а) плохую оценку?
б) двойку?
в) кол?
г) тройку?
д) хорошую оценку?
3) Студент хотел бы получить оценку:
а) лучшую за ответ?
б) меньшую по шкале в России, но большую по шкале в Германии?
в) худшую за свой ответ?
4) Родители важно, что именно обещали Студенту?
5) Студент хотел изменить оценку на один бал? (допустим 3 на 4? или 5 на 4?)
6) или хотел изменить оценку на несколько балов?
7) Шкала по которой ставили оценку :
а) зачёт-незачёт?
б) пятибалльная?
в) десятибалльная?
г) иная?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-15 21:24:37
|
|
Привет!)
1.
а) да
б) Беларусь
в) нет
2.
а) н/к
б) нет
в) нет
г) нет
д) нормальную
3.
а) нет
б) не то, просто меньшую
в) не самую худшую
4. Поездку на море. Нет, это неважно.
5. Да!
6. Нет
7.
а) нет
б) нет
в) да
г) нет
|
|
|
|
Holger
(2018-08-16 01:07:53)
|
|
Родители пообещали студенту что-то купить, разное при разных оценках?
|
|
|
|
|
Holger
(2018-08-16 03:06:26)
|
|
Родители пообещали студенту купить что-то дорогое, если он хорошо сдаст?
|
|
|
|
|
|
|
|
Ursa Major
(2018-08-16 04:37:07)
|
Версия
1. Студент твердый троечник
2. Родители сказали: получишь по экзамену 4, будешь награждён (поездка на море, новый телефон...)
3. Студент хорошо подготовился и получил 5
4. Помня указание родителей, что надо 4, попросил препода поставить ему 4
5. А то родители все равно не поверят, что он честно сам заработал 5
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-16 05:42:06
|
|
1. Н/с
2. Не так
3. Нет
4. Нет
5. Нет
|
|
|
|
Entonces
(2018-08-16 16:15:14)
|
1) Какую оценку хотел получить Студент :
а) 6?
б) 7?
в) 8?
г) 9?
д) 5?
2) Его родители тоже белорусы?
3) Родители обещали поездку за :
а) пятёрку?
б) просто за хорошую оценку?
в) за какую-то конкретную оценку (которую и просил Студент у преподавателя)?
4) Родители знали, что у Студента 10-балльная система оценок?
|
|
|
|
|
Holger
(2018-08-16 18:20:49)
|
То есть:
1. Студент знал, что его родители обязательны в выполнении обещаний?
2. Он знал, что они в данный момент стеснены в средствах?
3. И поэтому решил просить об оценке похуже, чтобы они были свободны от исполнения обещания?
|
|
|
|
|
Holger
(2018-08-16 19:17:00)
|
1. На самом деле он не хотел ехать на море по каким-то причинам?
2. Или просто он по каким-то причинам не хотел, чтобы они на него тратились помимо обычного?
|
|
|
|
|
Holger
(2018-08-16 19:20:59)
|
|
Ему обещали, если он сдаст на 4, а он сдал на 5?
|
|
|
|
|
Holger
(2018-08-16 19:24:03)
|
|
Он боялся, что если он хорошо сдаст, то родители подумают, что он сдавал нечестно?
|
|
|
|
|
Holger
(2018-08-16 23:26:23)
|
1. Он сдал:
а. на 3?
б. на 4?
в. на 5?
2. Он настаивал, чтобы ему поставили:
а. 2?
б. 3?
в. 4?
3. В случае, если бы он хорошо сдал, он бы привлек внимание посторонних, которого ему не хотелось?
4. Или он подумал, что родители решат, что он старается ради поездки на море?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-17 00:20:21
|
|
Числа можно спрашивать прямо.)
1. 6
2. 5
3. Нет
4. Нет
|
|
|
|
Holger
(2018-08-17 00:33:15)
|
1. Важно, в какой стране происходило дело? (если сдал на 6, то это явно не Россия / СССЗ)
2. Важно, какое море? (может, он и так жил около моря, или море непривлекательное)?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-17 00:34:23
|
|
1. Да, важно. Беларусь.
2. Нет, неважно.
|
|
|
|
Holger
(2018-08-17 01:06:21)
|
Тогда проблема в том, что:
а. поездка на море вышла бы слишком накладной для бюджета?
б. поездка на море была бы сопряжена с заметными бюрократическими трудностями (ведь Беларусь к морю не выходит, значит, ехать за ее пределыу)?
в. поездка на море вызвала бы слишком много тревог родителей, а он их слишком хорошо знает?
|
|
|
|
|
Holger
(2018-08-17 02:06:11)
|
1. Может, у него сила привычки, что 5 -- лучшая оценка?
2. Или цифра 6 вызывает неприятные ассоциации?
|
|
|
|
|
ВВ
(2018-08-17 07:47:02)
|
1.Важно ли
а)по какой бальной шкале оценивались знания студента
б)к какой бальной шкале оценок студент привык
2.Какую оценку ставили при отличных знаниях студента?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-17 07:57:00
|
|
1.
а) да!
б) к чему привык студент - н/с
2. 10
|
|
|
|
ВВ
(2018-08-17 07:58:24)
|
|
1.Студент хотел чтобы ему поставили "5"?:)
|
|
|
|
|
ВВ
(2018-08-17 10:43:50)
|
1.Студент не знал, что его знания оценивают по 10-тибальной шкале. Так?
2.Он хотел получить "отлично", посему просил поставить ему "5" (считая, что оценивают его по пятибальной шкале). Так?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-17 10:49:30
|
|
1. Знал
2. "Хотел получить отлично" - н/к, просил поставить пять - да, считая, что оценивают по пятибалльной шкале - нет.
Стоит прикрутить родителей, и все станет ясным;)
|
|
|
|
ВВ
(2018-08-17 10:52:54)
|
1.Родители знали что их сына оценивают по десятибальной шкале?
2.Студент хотел выглядеть в глазах родителей отличником?
|
|
|
|
|
leo1120
(2018-08-17 14:45:56)
|
1.Обещание родителей было связано с оценкой:
а)5
б)4
в)4-5
г)3
д)неуд.
2.Родители были заинтересованы в возможно более высокой оценке, так?
3.При той оценке, которую поставили, С. пролетал мимо поездки, так?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-17 15:19:26
|
|
1.
а) да!
б) нет
в) нет
г) нет
д) нет
2. Да
3. Н/к
|
|
|
|
leo1120
(2018-08-17 15:41:36)
|
Получается:
1.Поездка, если сдаст на 5.
2.Сам С. стремится сдать на 5.
3.Получает:
а)5
б)4
в)3
4.Он НЕ получает ту оценку, при которой едет, так?
5.Просит о другой, чтобы
а)всё-таки поехать?
б)другой интерес?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-17 15:44:03
|
|
1. Да
2. Н/к
3. Все варианты - нет ;)
4. Н/к, требуется уточнить
5.
а) да
б) нет
Цифры можно спрашивать напрямую ;)
|
|
|
|
Holger
(2018-08-17 15:44:59)
|
1. Высшая оценка там -- 6, 7, 8, 9, 10, 12?
2. Может, он хочет надуть родителей -- сказав, что сдал на 5, получить от них поездку на море, потому что они по привычке считают, что 5 -- высшая оценка?
|
|
|
|
|
Alexiski
(2018-08-17 15:50:42)
|
1) Резюме
а) Студент сдал экзамен на некоторую оценку
б) и хочет, чтобы ему поставили более низкую оценку
в) поставили окончательно, в зачётку
2) Возможность пересдачи играет роль?
|
|
|
|
|
leo1120
(2018-08-17 15:55:26)
|
1.Мы исходим из того, что в понятии "более высокая оценка" количественное и качественное превосходство совпадают (больше=лучше), так?
2.Можно ли сказать, что если С. предъявит родителям полученную оценку, они ему откажут в поездке?
а)он знает об этом
б)и он прав?
3.Можно ли сказать, что полученная оценка по сравнению с "поездочной"
а)лучше
б)хуже?
4.Может быть, ему поставили выше 5 (6 например???)
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-17 16:01:35
|
|
1. Да
2. Неизвестно, что произошло бы в этом случае. Думаю, родители были бы крайне удивлены.
3.
а) да
б) нет
4. Да, 6! Почему? ;)
|
|
|
|
leo1120
(2018-08-17 16:04:19)
|
1.Принята шестибалльная система?
2.Оценка складывается из компонентов?
3.Положен бонус за что-то?
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-17 16:05:06
|
|
1. Нет, десяти)
2. Нет
3. Нет
|
|
|
|
leo1120
(2018-08-17 16:09:59)
|
Ну, допустим:
1.С. учится в заведении с десятибалльной системой (м.б., за границей, м.б. и нет)
2.Получает 6 (балл невысокий)
3.Родители обещали при 5.
4.И думают, что шкала пятибалльная (о десятибалльной не знают)
5.При 5 формальное требование будет выполнено.
|
|
|
|
|
Alexiski
(2018-08-17 21:07:41)
|
Ладно, пойдём малыми шажками
1) Студент ответил на оценку:
а)5 б)4) в)3 г)2 д)другую
2) Студент попросил поставить оценку:
а)5 б)4) в)3 г)2 д)другую
3) Он это делал, чтобы
а) родители выполнили обещание
б) родители не выполнили обещание
в) цель не связана с обещанием родителей
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-18 01:19:29
|
|
1. д) другую
2. а) 5
3.
а) да
б) нет
в) не так. Связана.
|
|
|
|
Alexiski
(2018-08-18 15:50:43)
|
1) Результат экамена оценивался не по "стандартной" шкале оценок?
а) по десятибальной
б) по иной
в) важно вообще назвать шкалу
2) А студенту было важно получить именно пятёрку, чтобы родители выполнили обещание
|
|
|
Ёшкина Кошка
2018-08-18 15:53:44
|
|
1. По стандартной, действующей в данном государстве на момент действия данетки.
а) да
б) нет
в) да)
2. Да
_______
Почему родители дарят "плюшку" за посредственную оценку?
|
|
|
|
Alexiski
(2018-08-18 16:07:35)
|
1) Родители живут / жили в другой стране, где "пятерка" - высшая оценка
2) И пообещали "плюшку" именно за пятёрку
а) просто не знали про десятибальную систему вообще
б) старенькие, не смогли перестроиться
в) ляпнули по привычке, не менять же своё слово потом
|
|
|
