|
Holger
(2018-12-28 23:51:43)
|
1. Юрий С.: а. преподаватель? б. студент? в. представитель техперсонала? 2. Тот же вопрос про Андрея.
|
|
Ёшкина Кошка
2018-12-31 23:56:45
|
|
1. а) да б) нет в) нет 2. Студент
|
|
|
ВВ
(2018-12-30 07:49:36)
|
Дрямс:)
1.Сколько предметов в данетке? 2.Объектов сколько? 3.Есть еще персы? а)сколько? б)имена дай, в соответствии с полом персов 4.История а)реальная б)реалистичная в)мистика г)фантастика д)сказка е)анекдот 5.Все декларированные персы люди? 6.В каком году действия данетки происходят? 7.Географическое место событий важно знать? 8.Звонок а)в дверь б)телефонный в)в театре / кинотеатре г)иной
|
|
Ёшкина Кошка
2018-12-31 23:56:45
|
|
Привет 1. 1 2. 1 3. Важных нет 4. а) да 5. Да 6. Не знаю 7. Россия или СССР 8. Иной
|
|
|
Alexiski
(2019-01-01 06:54:41)
|
1. Звонок а. реальный вузовский, с пары / на пару б. кем-то имитированный вузовский, с пары / на пару в. другой
2. Андрей устроил какой-то трюк / розыгрыш? а. как-то имитировал вузовский звонок б. как-то перевёл какие-то часы в. другое
3. ЮС извинялся а. что что-то не успел сделать на лекции / практике б. что задержал студентов в. другое
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 09:27:12
|
|
1 а) да/нет б) нет в) нет
2. Нет а) нет б) нет в) да
3. Не извинялся, оправдывался а) нет б) нет в) да
|
|
|
ADL
(2019-01-01 11:00:08)
|
Привет! 1.Юрий начал оправдываться: а)в аудитории? б)перед студентами? в)только перед Андреем? 2.Важно, какой предмет вёл Юрий?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 12:10:57
|
|
Привет!) 1. а) да б) да в) в ответ на слова Андрея 2. Пусть математику
|
|
|
ADL
(2019-01-01 13:48:53)
|
1.Свои слова Андрей произнёс после звонка? 2.Звонок был к концу пары?
|
|
|
|
ВВ
(2019-01-01 14:25:58)
|
С Новым годом, перехватчица:)) ______
1.Звонок во время прозвенел? а)раньше времени б)позже 2.Пара а)лекция б)экзамен / зачет / иная контрольная в)практические занятия / коллоквиум / семинар / иное г)иное
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 15:36:34
|
|
С Новым Годом!)
1. Да 2. Лекция
|
|
|
ВВ
(2019-01-01 17:03:34)
|
1.ЮС оправдывался перед а)Андреем б)перед всеми студентами в)иное 2.Еще персы, кроме студентов, присутствовавших на лекции, есть? а)сколько б)имена дай 3.Кто-либо из персов причастен к тому, что раздался звонок?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 17:04:40
|
|
1. а) отвечая на слова Андрея б) да в) нет 2. Нет 3. Нет
|
|
|
ВВ
(2019-01-01 17:17:51)
|
1.Андрей высказался а)по поводу звонка б)по теме лекции в)в отношении ЮС г)иное 2.ЮС "парировал" высказанное Андреем? а)сделал так, что Андрею стало стыдно?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 17:25:40
|
|
1. а) да б) нет в) нет г) нет 2. Да а) не то чтобы так уж стыдно, но неудобно.))
|
|
|
ВВ
(2019-01-01 17:42:40)
|
1.ЮС а)закончил лекцию до звонка б)попросил студентов задержаться на некоторое время, чтобы закончить 2.Андрей высказался о том что звонок прозвучал "не во время"?
|
|
|
|
ADL
(2019-01-01 17:45:51)
|
1.Андрей покраснел от: а)стыда? б)неловкости? 2.Слова Андрея касались окончания занятия?
|
|
|
|
ВВ
(2019-01-01 17:54:21)
|
1.Звонок прозвучал как обычно? а)по уровню звука б)продолжительности в)прерывистости г)иным характеристикам 2.Есть ли в данетке тема "от звонка до звонка"? 3.В то время, когда прозвенел звонок, ЮС а)продолжал доносить материал б)задавал вопросы аудитории в)молчал г)отвечал на вопросы студентов
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 17:56:44
|
|
1. Нет! а) как обычно б) нет! в) как обычно г) по иным как обычно 2. Нет 3. а) нет или н/к б) нет в) да г) нет
|
|
|
ВВ
(2019-01-01 18:03:25)
|
1.По продолжительности звонок а)был короче обычного б)длиннее обычного 2.Непосредственно перед звонком ЮС а)продолжал доносить материал б)молчал 3.Андрей высказался по поводу продолжительности звонка?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 18:19:18
|
|
1. Длиннее 2. а) нет или н/к б) да 3. Да
|
|
|
ВВ
(2019-01-01 18:24:00)
|
1.Андрей сравнивал продолжительность звонка а)с продолжительностью лекции б)с тематикой лекции в)с манерой ЮС доносить информацию 2.Андрей, услышав звонок, предложил ЮС осуществить какие-либо действия? 3.ЮС, таки, в итоге, донес весь лекционный материал?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 18:24:45
|
|
1. Ни с чем не сравнивал 2. Нет 3. Н/с
|
|
|
ВВ
(2019-01-01 18:35:05)
|
1.Андрей просто констатировал, что прозвенел длинный звонок? 2.ЮС оправдывался а)по поводу звонка б)по поводу лекционного материала в)по поводу донесения лекционного материала г)иное
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 18:42:18
|
|
1. Смысл был именно этот. Слова другие, вернее, слово. 2. а) нет б) строго говоря, да в) тоже подойдёт г) нет
|
|
|
ВВ
(2019-01-01 18:49:23)
|
1.Андрей сказал "конец"?
|
|
|
|
ВВ
(2019-01-01 18:58:49)
|
1.Андрей высказался на тему окончания лекции? 2.ЮС оправдывался на тему, что не все рассказал. Так?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 19:02:05
|
|
1. Нет. Андрей высказался на тему звеневшего звонка. 2. Нет или н/к
|
|
|
ADL
(2019-01-01 20:24:30)
|
1.Андрей обращался именно к Юрию? 2.Андрей хотел как-то пошутить? 3.Или подколоть препода?
|
|
|
|
ADL
(2019-01-01 20:40:42)
|
1.Вообще к звонку слова Андрея имеют отношения? 2.Кто-то выходил из аудитории до звонка? 3.Кто-то собирался выйти до звонка?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 20:46:27
|
|
1. Да 2. Нет, н/с 3. Нет, н/с
|
|
|
Николай
(2019-01-01 20:47:57)
|
1.То, что сказал Андрей касалось: а) самого ЮС б) действий ЮС в) самого Андрея г) кого-то другого из аудитории 2. ЮС начал отрицать скзанное Андреем? 3. Имеет значение личность ЮС? 4. Имеет значение отношение студентов к ЮС?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 20:48:58
|
|
1. Все варианты нет 2. Да 3. Нет 4. Нет
|
|
|
Николай
(2019-01-01 20:56:25)
|
1.То, что сказал Андрей касалось: а) Предмета, который фигурирует в данетке? б) Какого-то свойства? 2. Андрей покраснел из-за: а) того, что ЮС начал оправдываться? б) того, что прозвенел звонок? в) того, что как-то связано с фигурирующим предметом? 3. Этот предмет принадлежит а) ЮС б) Андрею в) Студенту
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 20:58:05
|
|
1. а) нет б) да, свойства, но не свойства предмета. 2. а) да б) нет в) нет 3. Учебному заведению
|
|
|
ADL
(2019-01-01 20:59:46)
|
1.Имеето место быть в данетке: а)телефон? б)какой-нибудь компьютер?
|
|
|
|
ADL
(2019-01-01 21:03:10)
|
1.Андрей хотел как-то поторопить препода?
|
|
|
|
Николай
(2019-01-01 21:06:06)
|
1.То, что сказал Андрей касалось: а) Свойства человека б) Свойства процесса в) Чего-то еще 2. Имело ли место что кто-то из них чего то не до конца понял? 3. Этот предмет: а) Мебель б) Канцтовар в) Прибор г) Личная вещь ЮС д) Личная вещь Андрея 4. Андрей с чем-то что-то сравнил?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 21:09:18
|
|
1. а) нет б) да в) нет 2. Да 3. а,б,в) нечто среднее между этими тремя вариантами)) г) нет д) нет 4. Нет
|
|
|
ADL
(2019-01-01 21:08:08)
|
1.Юрий уже закончил лекцию к этому моменту?
|
|
|
|
ADL
(2019-01-01 21:18:26)
|
1.Юрий вообще Лекцию читал? 2.Юрий на доске писал что-нибудь? 3.Предмет- доска?
|
|
|
|
Николай
(2019-01-01 21:19:04)
|
1.Процесс про который упомянул Андрей: а) Это звонок б) Происходил в аудитории в) Начался на паре г) Начался после звонка 2. То, что сказал Андрей: а)Это шутка б)Это типовая реплика в)Это вопрос г)Это замечание 3. ЮС не правильно воспринял реплику Андрея? 4. Этот предмет: а) Доска б) Больше человека по размеру? в) Звонок 5. С предметом взаимодействовал ЮС? 6. С предметом взаимодействовал Андрей?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 21:22:54
|
|
1. Он его не упоминал. а) да 2. а) да б) не поняла, что означает "типовая реплика"? в) нет г) н/к 3. Да 4. Доска 5. Да 6. Нет
|
|
|
ADL
(2019-01-01 21:20:23)
|
1.Важно , что было на доске написано? 2.Во время слов Андрея Юрий находился лицом к аудитории? 3.Юрий знал , кто произнёс слова?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 21:23:33
|
|
1. Да, формула 2. Нет 3. Нет, но н/с
|
|
|
ADL
(2019-01-01 21:24:51)
|
1.Юрий решил , что ошибся в написанном? 2.Юрий понял , что Андрей прикалывается?
|
|
|
|
ADL
(2019-01-01 21:29:22)
|
1.Юрий вообще слышал что сказал Андрей? 2.Юрию звонок помешал чётко услышать фразу Андрея?
|
|
|
|
Николай
(2019-01-01 21:30:16)
|
1. Андрей пошутил про: а) Длительность звонка? б) Громкость звонка? в) Необычный звук звонка? 2. ЮС решил что Андрей говорит про доску? 3. ЮС взаимодействовал с доской: а) До звонка? б) Во время звонка? в) После звонка? 4. ЮС только писал на доске?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 21:36:21
|
|
1. а) да б) нет в) нет 2. нет 3. а) да б) да, н/к в) н/с 4. Писал до начала действия данетки.
|
|
|
ADL
(2019-01-01 21:38:11)
|
1.Формула имеет отношение к времени, к стремлении к нулю или бесконечности? 2.Важно , что именно за формула?
|
|
|
|
Николай
(2019-01-01 21:44:47)
|
1. ЮС решил что реплика Андрея относится к: а) Содержанию формулы? б) Длине формулы? в) К нему самому(или его части)? г) К какому-то его действию? 2. ЮС воспринял реплику Андрея в пошлом ключе? 3. Важна позиция ЮС относительно студентов? 4. Реплика Андрея это что-то вроде "Какой длинный..."?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-01 21:57:36
|
|
1. а) нет б) нет в) да! г) да 2. нет 3. Нет 4. Нет (точного угадывания, конечно, не требуется, но нужен смысл)
|
|
|
ADL
(2019-01-01 22:05:11)
|
1.Андрей что-то сказал с места? 2.Или на доске что-то написал?
|
|
|
|
Blafa
(2019-01-02 02:09:43)
|
1. Факт звонка вообще важен? 2. ЮС решил, что Андрей обращается к нему?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 06:34:48
|
|
1. Да 2. ЮС решил, что Андрей говорит о нем.
|
|
|
Blafa
(2019-01-02 02:11:19)
|
Может, это что-то из подобного: - Вы охренели? - Это не я, это формула такая.
|
|
|
|
Holger
(2019-01-02 03:03:09)
|
Звонок прервал слова ЮС так, что у Андрея получилась неприличная ассоциация?
|
|
|
|
ADL
(2019-01-02 09:59:39)
|
1.Что начало звучать раньше: а)звонок? б)слова Андрея?
|
|
|
|
ADL
(2019-01-02 10:55:23)
|
1.Юрий действительно ошибся в написании формулы? 2.Андрей высказал что-то по поводу написанного?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 10:57:52
|
|
1. Возможно, ошибся. Это не факт, в ответе не указано. 2. Нет
|
|
|
ADL
(2019-01-02 11:22:36)
|
1.Юрий дописал формулу до конца? а) до начала работы звонка? б)до начала действий Андрея?
|
|
|
|
ADL
(2019-01-02 11:31:16)
|
1.Юрий дописал формулу до конца и оставался стоять лицом к доске, до момента начала работы звонка.Так? 2.Это важно вообще?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 11:32:58
|
|
1. Остался стоять лицом к доске до окончания действия данетки. 2. Да
|
|
|
ADL
(2019-01-02 11:36:26)
|
1.Важно для чего остался стоять, ведь формулу уже написал? 2.Собирался ещё что-то писать? 3.Или только написал, хотел повернуться, а тут Андрей встрял?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 11:38:01
|
|
1. Да, но "для чего" имеет не тот оттенок. Точнее будет "почему". 2. Нет 3. Нет! Давно написал
|
|
|
ADL
(2019-01-02 11:39:42)
|
1.Вот как написал формулу, так и оставался до звонка лицом к доске? 2.Если да , то сколько времени он так стоял?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 11:42:51
|
|
1. Да! И до звонка, и во время звонка. 2. Долго!
|
|
|
ADL
(2019-01-02 11:46:58)
|
1.Юрий заметил , что у него с внешним видом что-то не так?
|
|
|
|
ADL
(2019-01-02 11:51:19)
|
1.Юрий мог вообще чисто физически повернуться?
|
|
|
|
ADL
(2019-01-02 12:07:39)
|
1.У Юрия со здоровьем всё хорошо было? 2.Может недуг какой-то был? 3.С доской всё в порядке было?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 12:08:05
|
|
1. Да 2. Нет 3. Все в порядке
|
|
|
ADL
(2019-01-02 12:15:45)
|
1.Юрий не хотел что-то показывать студентам? 2.Может у него "фишка" такая была- стоять всё время лицом к доске и лекцию читать? 3.Или он написал всё , что надо было и объяснял, указывая на написанное?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 12:18:59
|
|
1. Не то 2. Нет 3. Молча стоял
|
|
|
ВВ
(2019-01-02 12:16:57)
|
1.Предмет а)доска б)звонок в)мел 2.Объект - лекционный зал? 3.Своим высказыванием Андрей а)констатировал факт звучания длинного звонка б)факт окончания времени лекции в)иное 4.ЮС решил, что слова Андрея относятся к написанному им на доске?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 12:18:59
|
|
1. Доска 2. Нет 3. а) да б) нет в) нет 4. Нет
|
|
|
ADL
(2019-01-02 12:21:38)
|
1.Юрия не хотел что-то видеть.Так? 2.Действия Юрия входили в "план занятий"? 3.Что-то пошло не так во время лекции?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 12:22:47
|
|
1. Не так 2. Нет 3. Можно так выразиться
|
|
|
ВВ
(2019-01-02 12:25:00)
|
1.Андрей констатировал, что звонок длинный? 2.Объект а)Виртуальный б)Реальный в)Движимый в.1)транспорт в.2)механизм г)Недвижимый г.1)здание г.2)сооружение г.3)помещение г.4)территория под открытым небом д)место действия данетки
|
|
|
|
ADL
(2019-01-02 12:27:08)
|
1.На такие действия Юрия сподвигло: а)кто-то? б)что-то? 2.Студенты хорошо себя вели вообще? 3.Можно ли сказать , что Андрей себя выдал, когда говорить начал?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 12:30:35
|
|
1. Что-то, но внешнего воздействия не было, так что на вопрос "что именно" я не смогу ответить. 2. Да, н/с 3. Нет
|
|
|
ADL
(2019-01-02 12:34:09)
|
1.Юрия дал студентам какое-то задание? 2.Следующая пара у студентов была: а)по этому же предмету? б)в этой же аудитории? в)у того же Юрия?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 12:34:49
|
|
1. Нет 2. а) н/с б) н/с в) н/с
|
|
|
ВВ
(2019-01-02 12:34:24)
|
1.ЮС, на момент звучания звонка, написал на доске все, что хотел? 2.ЮС высокого роста? 3.Важно каким именно термином пользовался Андрей, говоря о продолжительности звонка? 4.Важно ли почему в этот раз звонок был длиннее обычного?
|
|
|
|
ADL
(2019-01-02 12:38:14)
|
1.Имело ли место быть на этой лекции досрочная сдача зачёта, экзамена и т.д? 2.Предпод пообещал халяву?
|
|
|
|
ВВ
(2019-01-02 12:40:36)
|
1.Начинаем угадывать слово???:))) 2.Формула а)математическая б)физическая в)химическая г)иная
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 12:42:22
|
|
1. Примерный смысл. Ох как я не люблю такое, когда надо отгадать "кто кому чего остроумное сказал". 2. Н/с, пусть математическая
|
|
|
ADL
(2019-01-02 12:41:36)
|
1.Студенты знали, почему Юрий стоит таким образом? 2.Юрий предупредил(объявил) студентам, что вот так вот он сейчас встанет и ....?
|
|
|
|
ADL
(2019-01-02 12:45:59)
|
1.Может Юрий уснул? 2.Или почувствовал себя плохо? 3.Если бы звонок был между парой( короткий перерыв), ситуация была бы такой же? 4.Имеет место быть какая-то техническая неисправность? Электричество вырубилось, трубу прорвало, что-то подобное?
|
|
|
|
ADL
(2019-01-02 12:48:53)
|
1.У Юрия мобильник был с собой?
|
|
|
|
ВВ
(2019-01-02 12:51:32)
|
1.ЮС обратил внимание Андрея на надпись / формулу на доске? 2.Андрей сказал а)существительное б)прилагательное в)глагол
|
|
|
|
ADL
(2019-01-02 12:52:11)
|
1.Сколько примерно студентов находилось в аудитории? 2.Во время лекции кто-то входил-выходил из аудитории? 3.Можно ли сказать , что Юрий до своего замолкания весь запланированный материал прочитал?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 12:55:45
|
|
1. Н/с 2. Н/с 3. Из ответа неясно. Но это не очень важно.
|
|
|
ВВ
(2019-01-02 12:58:12)
|
1.ЮС Андрею сказал, что это такая формула? 2.Андрей высказал эмоцию по поводу продолжительности звонка, не характеризуя сам звонок. Так?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 12:59:56
|
|
1. Нет. То, что это формула, Андрей видел. 2. Охарактеризовал продолжительность звонка.
|
|
|
ADL
(2019-01-02 12:59:15)
|
1.Вот читает препод лекцию.Так? 2.Что-то рассказывает, на доске пишет, жестикулирует.Так? 3.Далее препод пишет некую формулу на доске.Так? 4.Написал, опустил руку с мелом, замолчал, остался стоять лицом к доске.Так? 5.И так молча простоял (пускай минут десять) до звонка.Так?
|
|
|
|
ADL
(2019-01-02 13:06:30)
|
1.История вообще реальна? 2.Все персы люди? 3.Реальность одна? 4.Студенты во время молчания препода: а)что-то писали? б)слушали? в)смотрели на Юрия? г)пытались его окликнуть? д)пытались понять в чём дело? 5.Такое поведение: а)было у Юрия впервые? б)студенты видели впервые?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 13:18:20
|
|
1. Со слов автора - да 2. Да 3. Да 4. а) пусть нет б) что там слушать, препод молчал же)) в) могли смотреть г) нет д) возможно 5. а) н/с, пусть да б) н/с, пусть да
|
|
|
ВВ
(2019-01-02 13:10:38)
|
1.Андрей сказал что-нибудь типа "продлили"? 2.Я имел ввиду что ЮС Андрею сказал, что это такая особенность формулы, а не что-либо другое. Так?
|
|
|
|
ADL
(2019-01-02 13:27:22)
|
1.в каком году было дело. Примерно? 2.Таки студенты сразу поняли в чём дело?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 13:44:13
|
|
1. Н/с, могло быть в наше время 2. Не знаю)
|
|
|
ВВ
(2019-01-02 13:34:35)
|
1.Андрей сказал а)удлинили б)затянули 2.Глагол Андрей использовал а)в единственном числе б)во множественном в)в настоящем времени г)прошедшем д)будущем
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 13:44:13
|
|
1. а) нет б) нет 2. а) да б) нет в) нет г) да д) нет
|
|
|
ADL
(2019-01-02 14:17:28)
|
1.Студенты вообще внимательно слушали, что читает препод? 2.Или каждый занимался своими делами и всем было по барабану, что происходит "на сцене"? 3.Студенты вообще сразу заметили , что Юрий замер и замолчал? 4.История вообще: а)весёлая? б)печальная? в)чёрный юмор? 5.Юрий: а)что-то вспомнил? б)что-то забыл? в)какая-то весть прилетела? г)батарейки в нём сели?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 14:37:34
|
|
1. Да, н/с 2. Пусть не по барабану 3. Да 4. а) да б) нет в) нет 5. Задумался просто)
|
|
|
ADL
(2019-01-02 14:40:51)
|
1.Юрий задумался: а)что-то с предметом связано? б)о чём-то своём?
|
|
|
|
ADL
(2019-01-02 15:37:02)
|
1.Юрия посетила какая-то научная идея, связанная с формулой? 2.Или доказательством каким-то? 3.Юрий стал думать на эту тему?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 15:49:18
|
|
1. Вот пусть да! 2. Или так 3. Да
|
|
|
ВВ
(2019-01-02 15:37:21)
|
1.Глагол от слова "длина"? 2.Глагол а)мужского рода б)среднего в)женского 3.ЮС понял что Андрей про звонок говорит?
|
|
|
|
ADL
(2019-01-02 15:56:17)
|
1.Звонка Юрий не услышал? 2.А вот слова Андрея его "вернули в реальность"? 3.На самом интересном месте? 4.Короче так Юрий и не нашёл "разгадку"?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 15:57:13
|
|
1. Наверное, услышал. Н/с 2. Нет) 3. - 4. Да
|
|
|
Blafa
(2019-01-02 15:58:35)
|
1. Слова Андрея касались звонка 1А) мол, почему такой длинный? 2. ЮС подумал, что Андрей это сказал по поводу формулы 3. ЮС ответил что-то вроде "а что поделать, формула такая"?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 15:59:55
|
|
1. Да а) в этом роде, но другое 2. Нет, не по поводу формулы. 3. Да, это близко
|
|
|
ADL
(2019-01-02 15:59:38)
|
1.Звонок уже прозвенел, слова Андрея были сказаны, а Юрий всё ещё был в задумчивости? 2.Андрей помешал "додумать"?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 16:02:14
|
|
1. После слов Андрея ЮС начал оправдываться. 2. Вряд ли помешал. ЮС мог и продолжить думать))
|
|
|
ADL
(2019-01-02 16:13:58)
|
1.Начал оправдываться- объяснил причину своего поведения? 2.Я правильно понял- надо фразу Андрееву угадать?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 16:23:34
|
|
1. Да 2. Примерный смысл. Он одно слово сказал. Это должно объяснить, почему ЮС стал оправдываться.
|
|
|
ВВ
(2019-01-02 16:32:12)
|
1.ЮС подумал что слово, сказанное Александром, касается а)ЮС б)темы лекции в)написанного на доске г)иного 2.Глагол от слова а)продолжительность б)величина
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 16:36:11
|
|
1. а) да! б) нет в) нет г) нет 2. Нет
|
|
|
ADL
(2019-01-02 16:32:45)
|
1.Это какая-то знаменитая формула? 2.Теорема какая-нибудь?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 16:36:16
|
|
1. Н/с, какая именно. Скорее всего, длинная и заковыристая. 2. Возможно.
|
|
|
ADL
(2019-01-02 16:55:16)
|
1.Слово: а)существительное? б)прилагательное? в)глагол? г)что именно?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 16:57:13
|
|
1. Глагол, ед.ч., прош.вр., муж.р., сов.в.
|
|
|
ADL
(2019-01-02 18:48:48)
|
1.На конце слова Андрея знак вопроса?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-02 18:49:55
|
|
1. Нет, но мог бы быть, смысл не поменялся бы - констатация факта или вопрос.
|
|
|
ADL
(2019-01-02 19:01:56)
|
1.Смысл слова: "Мы его теряем"?
|
|
|
|
ВВ
(2019-01-02 19:06:06)
|
1 , ЮС, на сказанное Александром, стал оправдываться, что он, мол, не такой. Так? 2.А Александр покраснел, поняв, что чушь двусмысленную сморозил. Так? 3.Александр сказал что-нибудь типа а)затянул б)достал в)утомил
|
|
|
|
ADL
(2019-01-02 19:14:55)
|
Ну что-то типо: застыл, замёрз, завис, уснул... Оно?
|
|
|
|
Blafa
(2019-01-02 21:51:41)
|
Андрей сказал: А) чё так долго Б) заканчивайте быстрее В) надоели уже
|
|
|
|
Nekras
(2019-01-03 13:56:17)
|
1. Андрей: а) заметил, что звонок необычно длинный? б) заметил, что формула на доске необычно длинная? в) сравнил длительность звонка с длиной формулы? г) сказал что-то ещё важное?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-03 15:51:47
|
|
1. а) да б) нет в) нет г) сказал важное, да.
Почему Ю.С. стал оправдываться?
|
|
|
Nekras
(2019-01-03 16:11:58)
|
1. Звонок действительно был необычно длинным? а) важно ли, почему? 2. Андрей сказал что-то вроде "Какой длинный!", а преподаватель подумал, что это относится не к звонку, а к чему-то другому? а) Андрей использовал слово "длинный"? б) или его синоним? в) важно ли конкретное слово?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-03 16:20:08
|
|
1. Да а) неважно 2. Не "длинный", другое слово. Вторая часть вопроса верна. а) нет б) нет в) да, примерный смысл или любое похожее слово.
|
|
|
Nekras
(2019-01-03 16:40:38)
|
1. Долгий? а) или синоним? 2. Преподаватель подумал, что замечание Андрея относится: а) к преподавателю? б) к формуле? в) к предмету? г) к объекту? д) к самому Андрею? е) к кому-то другому? 3. Преподаватель подумал, что Андрей имеет в виду медлительность преподавателя? а) что он не может быстро дописать формулу? б) вот и стал оправдываться?
|
|
|
|
Николай
(2019-01-03 17:32:06)
|
ЮС решил что реплика "Какой длинный" относится к нему самому, что якобы он загораживает написанное на доске?
|
|
Ёшкина Кошка
2019-01-03 17:34:57
|
|
ЮС решил, что сказанное Андреем относится к нему самому - да. Реплика "какой длинный" - нет. Было одно слово, тгадывать которое, конечно, не обязательно, но можно заменить так, чтобы смысл данетки остался. Загораживает написанное - нет.
|
|