|
lenin
(2012-08-31 11:12:13)
|
сколько всего персонажей в данетке? имена дадим?
|
|
Инна
2012-08-31 20:49:59
|
|
Привет, и тебе и остальным. Трое персонажей. Кроме двоих в условии (Он, Она) еще есть Даша.
|
|
|
Bisou
(2012-08-31 22:48:41)
|
1они все люди 2в условии данетки речь о 2х персах
|
|
Инна
2012-09-01 00:13:28
|
|
1.Да 2. Да, действующие лица - эти двое и еще Даша.
|
|
|
ADL
(2012-09-01 00:16:17)
|
Привет! 1.Он Ей: а)родственник? б)муж? в)знакомый? г)незнакомый? д)любовник? 2.Тоже Он и Даша? 3.Все персы взрослые?
|
|
Инна
2012-09-01 00:25:31
|
|
1.г. 2.Знакомый 3.Нет, Даша - ребенок.
|
|
|
ADL
(2012-09-01 00:59:32)
|
1.Она Даше : а)родственница? б)незнакомая? 2.Сколько лет героям?
|
|
Инна
2012-09-01 01:00:52
|
|
1.Знакомая, не родственница. 2. Даша - девочка, "Они" - оба средних лет.
|
|
|
ADL
(2012-09-01 01:08:20)
|
1.Профессии героев важно знать? 2.С кинематографом есть какая-то связь? 3.Действие происходит в 21 веке? 4.Раньше? 5.Важно место действия? 6.Предметы , объекты важные есть?
|
|
Инна
2012-09-01 01:13:13
|
|
1.Да, обоих. 2.Прямой - нет. 3. В 20-м. 5.СССР. 6. Нет или выяснятся в процессе.
|
|
|
ADL
(2012-09-01 01:20:07)
|
1.Все персы-жители СССР? 2.Он по профессии: а)рабочий? б)служащий? в)колхозник , крестьянин , фермер? 3.Тоже про Неё? 4.Даша школьница?
|
|
Инна
2012-09-01 01:38:26
|
|
1.Да 2 б - с большой натяжкой, остальное - точно нет. 3.То же самое. 4.Да!
|
|
|
ADL
(2012-09-01 20:58:09)
|
1.Важно где и при каких обстоятельствах познакомились Она и Даша? 2.Тоже про Него и Дашу? 3.В процессе данетки имелся диалог между Ним и Ей?
|
|
Инна
2012-09-01 21:00:47
|
|
1.Да. скорее важно - в каких отношениях состояли. 2. Как познакомились - неважно. 3. Нет.
|
|
|
ADL
(2012-09-01 21:05:07)
|
1.А на самом деле Он об этом подумал? 2.Кинотеатр имеет место быть? 3.Даша в кино снималась? 4.Он и Она: а)коллеги? б)видели друг друга? в)кто-то один видел другого?
|
|
Инна
2012-09-01 21:17:59
|
|
1.Нет, не думал. 2.Нет 3.В рамках данетки - нет или неважно. 4.Не знакомы. Возможно, Она видела Его.
|
|
|
ADL
(2012-09-01 21:21:52)
|
1.У них одинаковые профессии? 2.У Него действительно профессия (в классическом понимании) 3.У Неё? 4.Про Дашу важно знать: а)в каком классе учится? б)хобби? в)состояние здоровья? г)физ.данные? д)др.?
|
|
Инна
2012-09-01 21:29:53
|
|
1. Нет 2. Не очень понимаю, что такое классическое понимание. Да. 3. Да. Каждая из профессий описывается одним простым словом. 4.а - младшие-средние классы. бвгд - неважно.
|
|
|
ADL
(2012-09-01 22:00:07)
|
1.Даша рассказывала Ему про Неё? 2.Ей про Него? 3.Она известный человек? 4.Он-известный человек? 5.Она подумала , что Он не подумал-что-то по поводу Даши? Почту посмотри...
|
|
Инна
2012-09-01 22:17:11
|
|
1.Да 2.НК, но по сути - да. 3.Нет. 4.Да 5. Нет, по другому поводу... Посмотрела, конечно обе профессии социально ценные.
|
|
|
Bisou
(2012-09-01 22:19:54)
|
1 Он- Чарли Чаплин 2 какой-то актер 3 комик 4 голливудский
|
|
Инна
2012-09-01 22:43:59
|
|
1.Все 1234 - нет
|
|
|
ADL
(2012-09-01 22:25:01)
|
1.Даша и Она часто виделись? 2.Даша и Он часто виделись? 3.Ей про Него Даша рассказывала правду? 4.Даша хотела познакомить Её с Ним? 5.Семейное положение героев важно узнать? 6.Кто-то из героев-учитель?
|
|
Инна
2012-09-01 22:44:00
|
|
1. Да. 2. Наверное, реже, но неважно. 3. Тут не совсем рассказала. Затрудняюсь ответить. Пусть да. 4.Нет. 5.Нет. 6.Да, Она.
|
|
|
ADL
(2012-09-01 22:47:44)
|
1.Даша отвечала урок? 2.Может Он-Ленин?
|
|
Инна
2012-09-01 22:54:14
|
|
1.Нет, но близко 2.Нет
|
|
|
ADL
(2012-09-01 23:06:32)
|
1.У Него профессия творческая? 2.Дело вообще было: а)в школе? б)на уроке? 3.Важно какой предмет вела Она? 4.Дело было при: а)Сталине? б)Хрущёве? в)Брежневе?
|
|
Инна
2012-09-01 23:12:43
|
|
1.Да 2.аб - частично да, в данетке несколько "сцен". 3.Да 4. Точно сказать не могу. Послесталинское - наверняка. Еще не застой.
|
|
|
Bisou
(2012-09-01 23:30:14)
|
1 Даша говорила на уроке о Нем 2 урок истории 3 он русский по национальности
|
|
Инна
2012-09-01 23:35:48
|
|
1.Не говорила. 2.Нет 3.Да, но неважно.
|
|
|
ADL
(2012-09-01 23:35:07)
|
1.Он: а)актёр? б)писатель? в)поэт? г)композитор? д)художник? 2.Она вела: а)гуманитарный предмет? б)технический? в)литературу?
|
|
Инна
2012-09-01 23:36:19
|
|
1.б - да. 2.в - да.
|
|
|
ADL
(2012-09-01 23:41:49)
|
1.Даша писала сочинение? 2.Он: а)случайный знакомый Даши? б)сосед? в)друг или знакомый Дашиных родителей?
|
|
Инна
2012-09-01 23:43:03
|
|
1.Да 2. Скорее б, в.
|
|
|
ADL
(2012-09-02 09:17:18)
|
1.Сочинение было по произведению этого писателя? 2.Или как я провел лето , выходные и т.д? 3.Она подумала-имеется ввиду учительница подумала? 4.Она была несогласна с каким-то моментом в произведении? 5.Писателя важно угадать?
|
|
Инна
2012-09-02 09:26:17
|
|
1.Да 2.Нет 3.Да, учительница 4.Уточни 5.Не обязательно, главное - суть истории.
|
|
|
ADL
(2012-09-02 09:38:54)
|
1.Он не подумал: а)о чём-то? б)о ком-то? в)в этом произведении? 2.Важно , что Даша была знакома с Ним? 3.Если бы не была знакома , ситуация была бы такой же? 4.Даша в сочинении дала понять , что знакома с писателем?
|
|
Инна
2012-09-02 09:45:15
|
|
1. Скорее а. в - не совсем 2.Да. 3.Не было бы истории и данетки 4.Нет или нк
|
|
|
ADL
(2012-09-02 10:46:11)
|
1.Произведение : а)для детей и подростков? б)входит в школьную программу? 2.В произведении Даша фигурирует(её прототип)?
|
|
Инна
2012-09-02 11:05:40
|
|
1.а.Да б.Да 2.Нет
|
|
|
Bisou
(2012-09-02 11:01:58)
|
1 т.е. Даша была лично знакома с писателем 2 она в сочинении написала какой-то неизвестный училке факт 3 какую-то его мысль 4 неужели ей видней - о Даше 5 об училке
|
|
Инна
2012-09-02 11:05:40
|
|
1.Да 2.Да 3.Не совсем 4.Не о Даше, а о том, что он подумал 5. Нет
|
|
|
ADL
(2012-09-02 11:12:06)
|
1.Она знала , что Даша знакома с писателем? 2.Важно о чём произведение? 3.Ей виднее-учителю?
|
|
Инна
2012-09-02 11:14:50
|
|
1.Нет 2.Нет 3.Ну да. Как написано в условии, неужели ей (училке) видней, что он не думал...
|
|
|
ADL
(2012-09-02 11:21:14)
|
1.Писатель работал под псевдонимом? 2.Даша знала , что на самом деле сюжет произведения отличается от описанных событий? 3.Почему-то "Тимур и его команда" в голову приходит. Не оно?
|
|
Инна
2012-09-02 11:26:11
|
|
1.Нет 2.??? Не было такого! Некорректный вопрос 3.Не оно, но совершенно не важно само произведение. Наверное, с другим писателем могло произойти подобное.
|
|
|
ADL
(2012-09-02 11:43:24)
|
Вопрос показался некорректным , потому что ключевое слово у меня -ОТЛИЧАЕТСЯ , а не ЗНАЛА... 1.Она подумала про это , прочитав Дашино сочинение? 2.Или прочитав саму книгу? 3.Она Его за "неподумывание": а)критиковала? б)осуждала? в)хвалила?
|
|
Инна
2012-09-02 12:06:48
|
|
Для меня предыдущий вопрос звучал, как "Даша знала, что ADL перестал пить коньяк по утрам?. И даже если ударение не на ЗНАЛА, а на ПИТЬ, от этого не легче :-). 1.Нет. Как бы, она и раньше это подразумевала. 2.Вероятно. 3. Не оценивала, все - нет.
|
|
|
ADL
(2012-09-02 12:50:17)
|
1.По мнению учителя он не подумал: а)о читателях? б)о некоторой категории читателей? в) о последствиях? 2.Если бы учитель был бы мужчиной-он бы тоже так подумал? 3.Если бы историю перенести в наше время-подумала бы?
|
|
Инна
2012-09-02 19:52:22
|
|
1. абв - возможно, да, возможно нет, конкретика неважна. Главное - что не об ЭТОМ. 23. - подобная история могла бы быть и в наше время, и с учителем-мужчиной.
|
|
|
tola
(2012-09-02 13:53:14)
|
Привет! 1.Учительница хорошо знакома с творчеством писателя? 2.Даша описала в сочинении неизвестный учительнице факт? 3.Даша изложтла другую версию произведения писателя? 4.Даша: а)сама прочитала то произведение, по которому сочинение? б)ей писатель в живую рассказал?
|
|
Инна
2012-09-02 19:52:22
|
|
Привет 1.Да, как учитель, много лет рассказывающий о нем детям. 2. Можно и так сказать или нк. 3. Точный ответ - нет. 4.а. Да или неважно. б. Точный ответ - нет.
|
|
|
lenin
(2012-09-02 21:04:45)
|
1. даша бывала в Переделкино 2. писатель - Катаев
|
|
Инна
2012-09-02 21:15:27
|
|
Да. Надо бы ситуацию описать, если еще не нагуглил.
|
|
|
ADL
(2012-09-02 21:10:30)
|
1.А Даша подумала об этом? 2.Может Даша принимала участие в создании произведения? (хотя бы косвенно)
|
|
Инна
2012-09-02 21:15:27
|
|
1.Нет 2.Нет, оно раньше написано, еще Даши не было.
|
|
|
lenin
(2012-09-02 21:24:58)
|
я что-то такое помню гуглить пока не буду глядишь всплывет...
1. даше поставили двойку 2. даша писала сочинение
|
|
Инна
2012-09-02 21:32:20
|
|
12.Да
|
|
|
ADL
(2012-09-02 21:28:40)
|
1.Это-материально? 2.ПОЧЕМУ-ТО подумала...можно ли сказать , что не каждый человек , прочитавший эту книгу на это обратит внимание?
|
|
Инна
2012-09-02 21:32:20
|
|
1.Нет, это мысли. 2. Да это не о содержании книги она подумала! Но в контексте данетки такие ее мысли странноваты.
|
|
|
ADL
(2012-09-02 21:43:36)
|
1.Чаплин имеется ввиду тот , который Чарли? 2.Даше поставили двойку за: а)свои мысли? б)"неверное понимание"?
|
|
Инна
2012-09-02 21:45:18
|
|
1.Да, но связь очень косвенная, это только потом понятно будет. 2. Именно б.
|
|
|
ADL
(2012-09-02 21:49:41)
|
1.Неверное понимание на самом деле было у: а)учителя? б)у Даши? 2.Если важен не сюжет , то может стиль написания? 3.Важно вообще узнать , к чему относится это произведение(ну , сказка , повесть , юморное что-то ...)
|
|
Инна
2012-09-02 21:52:47
|
|
1. Тут нет однозначности, конечно, скорее а). 2.Тоже нет 3.Неважно. Сейчас резюме напишу.
|
|
|
Инна
(2012-09-02 21:59:37)
|
РЕЗЮМЕ ---------------------------- В Данетке три персонажа: Даша, ее учительница, и писатель. Учительница задала сочинение по произведению Писателя, который был близким другом родителей Даши, и ее тоже. Надо бы выяснить тему сочинения (тут детали, жанр произведения не важны). Надо выяснить, что было дальше. Концовка истории - изначальная формулировка данетки ----------------------------
|
|
Инна
2012-09-02 22:00:16
|
|
Ваш автор
|
|
|
lenin
(2012-09-02 22:43:49)
|
ага 1. Катаев сам написал сочинение по своему произведению и получил двойку 2. потому что не знал как его произведения рассматривают в школе 3. ВЦСПС выдал указание, что именно должно быть в сочинениях что-то типа этого
|
|
Инна
2012-09-02 23:47:55
|
|
1.Да. 23, не совсем. Для ответа надо узнать, как была сформулирована тема сочинения.
|
|
|
Bisou
(2012-09-02 23:17:05)
|
1 сочинение о любви 2 дружбе 3 характеристика героя 4 история написания
|
|
Инна
2012-09-02 23:47:56
|
|
4 - да!
|
|
|
ADL
(2012-09-03 01:26:44)
|
1.Формулировка данетки-это мысли или слова Даши?
|
|
Инна
2012-09-03 01:33:34
|
|
Формулировка данетки: Учительница почему-то подумала, что писатель об этом не думал. Что весьма странно.
|
|
|
ADL
(2012-09-03 02:45:27)
|
1.Тема сочинения была советско-патриотической? 2.Выяснить , что было дальше... а)после того , как Даша двойку получила? б)раньше?
|
|
Инна
2012-09-03 04:26:06
|
|
1. Косвенно, по произведению Писателя. 2. Раньше.
|
|
|
ADL
(2012-09-03 09:22:25)
|
1.Сочинение писали в классе? 2.Домашнее заданее? 3.Даша говорила Писателю , что будет писать сочинение по его книге?
|
|
Инна
2012-09-03 09:29:45
|
|
1.Нет 2.ДА. 3.ПО книге - не совсем к, но да, говорила. Как дальше развивались события?
|
|
|
ADL
(2012-09-03 09:34:53)
|
1.Писатель рассказал Даше про какие-то моменты истории , которые не вошли в книгу? 2.Что-то о героях книги?
|
|
Инна
2012-09-03 09:40:59
|
|
1.Нет, история в целом вымышленная 2.Нет.
|
|
|
ADL
(2012-09-03 10:07:47)
|
1.Писатель Даше что-то: а)рассказал? б)показал? в)посоветовал? 2.Даша давала читать своё сочинение Писателю?
|
|
Инна
2012-09-03 10:22:27
|
|
1. Возможно все это было. 2. НК. Надо уточнять.
|
|
|
ADL
(2012-09-03 10:26:57)
|
1.Даша советовалась с Писателем , как лучше написать те или иные моменты?
|
|
Инна
2012-09-03 10:29:30
|
|
Да, и даже больше.
|
|
|
ADL
(2012-09-03 10:36:25)
|
1.Может быть писатель всё сочинение за Дашу написал?(или продиктовал , ну вобщем свои мысли изложил)
|
|
Инна
2012-09-03 10:46:36
|
|
1.Да. Теперь только надо уточнить тему сочинения, чтобы картина прояснилась полностью. Ответ лежит на поверхности (см. условие).
|
|
|
ADL
(2012-09-03 10:54:38)
|
Вспоминается история про Утёсова.... Проводился конкурс на лучшее подрожание голоса Утёсова.Вышел на сцену исполнитель и только открывал рот , а настоящий Утёсов стоял за кулисами и пел...Жюри исполнителя забраковала... Похожая история?
|
|
Инна
2012-09-03 11:00:30
|
|
Похожая. И с Чаплиным такая была история - отсюда название. ТАк что за тема сочинения?
|
|
|
ADL
(2012-09-03 11:08:05)
|
1.Ну что-то примерно так: что хотел донести автор до читателей этим произведением?
|
|
Инна
2012-09-03 11:09:23
|
|
Ты выиграл!
|
|
|
Anhen
(2012-09-03 11:57:17)
|
1. Даша дала Писателю написать за неё сочинение? 2. Сочинение касалось Писателя? Какого-то его произведения? 3. О чём он думал когда писал это произведение? 4. Писатель написал о чём он думал, а учительница подумала, что он совсем не об этом думал?
|
|
Инна
2012-09-03 12:00:16
|
|
Ты выиграл!
|
|
|
Bisou
(2012-09-03 12:00:35)
|
1 может, он что-то писал про саму Дашу 2 это произведение про детей 3 советское время
|
|
Инна
2012-09-03 12:10:27
|
|
1.Нет 2.Да, но неважно. 3.Да
|
|
|
lenin
(2012-09-03 15:40:32)
|
хм... это принципиально важно? ну вот тогда точный ответ:
Однажды Дарья Донцова, будучи школьницей, обратилась к Валентину Катаеву. Ей в школе задали написать сочинение на тему «О чем думал Валентин Петрович Катаев, когда писал повесть „Белеет парус одинокий“» и она попросила писателя рассказать ей об этом. Валентин Катаев вместо ответа сам написал за неё сочинение, которое она переписала своим почерком. Однако учительница за сочинение поставила двойку, написав в тетради красной ручкой: «Катаев совсем не об этом думал!». Донцова показала этот текст Катаеву, и он был очень удивлен
|
|
Инна
2012-09-03 21:34:26
|
|
Ты выиграл!
|
|
|
aynat6
(2012-09-04 07:48:31)
|
Привет) 1.Что-то подозреваю я, что писал сочинение за Дашу сам писатель, верно? (Ну, или ответил ей лично на вопрос сочинения, она же только записала его мысли?) 2.Тема могла звучать, как-то, "Что думал писатель по поводу ...(или, при написании данного произведения)"? 3.Писатель и написал, что он думает? 4.Но учительница почему-то решила, что это не так?)
|
|
Инна
2012-09-04 08:42:53
|
|
Ты выиграл!
|
|
|
tola
(2012-09-06 12:16:53)
|
1.Даша изложила свою версию понимания произведения? 2.Учительница, с этой стороны, произведение не рассматривала? 3.Учительнице показалось странным: а)Дашины мысли б)что она плохо писателя знает?
|
|
Инна
2012-09-06 20:56:34
|
|
1.Нет 2. НК 3 вероятно, оба а и б.
|
|
|
Bisou
(2012-09-07 00:42:44)
|
что-то с идеологической точки зрения
|
|
Инна
2012-09-07 00:46:47
|
|
неважно
|
|
|
Bisou
(2012-09-07 19:22:17)
|
1лавры Чаплина - про училку 2про писателя 3про девочку
|
|
Инна
2012-09-07 21:57:10
|
|
1. Про писателя, но неважно, это в самом конце понятно будет.
|
|
|
Bisou
(2012-09-07 23:26:46)
|
я уже решила с конца подойти, птому что не знаю больше, как...
|
|
Инна
2012-09-07 23:35:21
|
|
Да в общем-то ответ близок. Какова была тема сочинения? В чем юмор ситуации? Опиши, как ты все видишь, что было.
|
|
|
Bisou
(2012-09-07 23:42:34)
|
1 училка задала написать сочинение 2 про историю написания книги 3 девочка, знавшая автора и эту историю, написала 4 а училка поставила 2, т.к. сама не знала реальную историю
|
|
Инна
2012-09-07 23:48:39
|
|
1. 2.Не совсем. Тут важен нюанс. Ответ фактически есть в изначальной формулировке. 3.Автора знала - да, знала историю - нет или нк, тут кое-что было, лучше узнать. 4.Ну, можно и так сказать, но все же тут не совсем история.
|
|
|
Bisou
(2012-09-07 23:58:50)
|
1 может, что именно побудило написать эту книгу 2 учительниа не поняла мыслей автора
|
|
Инна
2012-09-08 00:13:18
|
|
1.Нет, другой нюанс. Ответ - в формулировке данетки. 2.Это несомненно.
|
|
|
Bisou
(2012-09-08 00:16:39)
|
1 о чем думал автор, когда писал эту книгу 2 что хотел сказать автор книгой 3 какая основная мысль книги
|
|
Инна
2012-09-08 00:19:42
|
|
1.Совершенно верно. Именно такую тему задали. Что было дальше, что сделала Даша?
|
|
|
Bisou
(2012-09-08 00:22:01)
|
1 она написала что-то из своего опыта общения с писателем 2 поскольку хорошо его знала 3 а учительница не знала 4 и поставила 2
|
|
Инна
2012-09-08 00:25:57
|
|
1.Нет 2.Хорошо знала и часто общалась - да. Что сделала Даша, чтобы максимально точно ответить на вопрос сочинения?
|
|
|
Bisou
(2012-09-08 00:41:52)
|
может, она словами писателя написала матами его выражениями...
|
|
Инна
2012-09-08 00:44:01
|
|
Не обязательно. Был важный пункт между заданием сочинения и его написанием. Как Даша могла узнать выражения писателя? Может, ты уже подразумеваешь и знаешь ответ, но я пока не понимаю, что ты это поняла.
|
|
|
Bisou
(2012-09-08 00:46:28)
|
она спросила самого автора
|
|
Инна
2012-09-08 00:47:28
|
|
Ты выиграл!
|
|
|
Юлия
(2012-09-08 11:42:52)
|
1. Может, тема звучала примерно как "о чем думал писатель такой-то при создании произведения такого-то"? 2. Даша проконсультировалась с самим писателем, так ка была с ним знакома 3. И написала на основании того, что ей рассказал писатель 4. А учитель решила, что писатель вовсе так не думал
|
|
Инна
2012-09-08 12:29:34
|
|
Ты выиграл!
|
|
|
Hlup
(2012-09-08 12:40:19)
|
1 сочинение было на тему а природы б животного в про предмет г про объект д про войну е по литературному произведению 2 писатель помог Даше написать сочинение а лично б рассказал что-то раньше, до того как ей задали сочинение 3 лавры Чаплина а в контексте "слава" б относятся к глухонемому жанру в что-то неочевидное г имеет отношение к данетке д просто название 4 сколько всего объектов / предметов / субъектов?
|
|
Инна
2012-09-08 13:44:09
|
|
1.е 2.а 3 г 4.Все неважны
|
|
|
Hlup
(2012-09-08 13:54:26)
|
1 литературное произведение -1 роман -2 повесть -3 сказка -4 рассказ -5 быль -6 былина -7 очерк -8 заметка -9 стихотворение 2 помог написать -1 написал сам -2 пересказал сюжет -3 объяснил нюансы -4 откорректировал готовое сочинение -5 прочитал - одобрил 3 в итоге в сочинении -1 уход от темы -2 тема раскрыта полностью -3 тема раскрыта с ошибками -4 раскрыто то, чего не было в произведении -5 придуман другой конец
|
|
Инна
2012-09-08 15:37:35
|
|
1.Кажется, 2, но неважно. 2.1 - да 3.3 - самое точное. Опиши ситуацию. Уточни, какая тема у сочинения (об ответе можно догадаться по формулировке данетки).
|
|
|
Hlup
(2012-09-08 15:49:11)
|
По формулировке можно посчитать, что учительница жираф. Девочке Маше учительница задала написать сочинение по повести Писателя. Девочка Маша по стечению обстоятельств была с ним хорошо знакома и попросила написать сочинение за нее. Писатель и накатал сочинение по собственному произведению. Однако учительница посчитала работу недостаточно хорошей, т.к. в сочинении были ошибки (по фактам, действиям, героям, событиям, мыслям) Она решила что Он не мог об этом думать Не догадываясь, что сочинение написано не Машей, а именно Им.
|
|
Инна
2012-09-08 15:54:11
|
|
Ты выиграл!
|
|
|
ВВ
(2012-09-08 18:48:10)
|
Дрямс)
1.Писатель а)сам Чаплин б)был знаком с Чаплином в)помог Даше написать сочинение в.1)сам написал его 2.Комизм ситуации в том, что написанное сочинение а)для учительницы не соответствовало программе обучения. Так? б)не воспринималось учительницей (не смотря на ее опыт)как "рука автора". Так? в)а ВЦСПС трактовал это произведение по-другому? в.1)и мысли автора соответственно?
|
|
Инна
2012-09-09 01:59:36
|
|
1.аб - нет или неважно. в1 - да! 2. а не совсем. б.ДА в - неважно. Скажи, какая тема сочинения (ответ на поверхности, фактически есть в формулировке данетки) - поставлю выигрыш
|
|
|
ВВ
(2012-09-09 06:47:08)
|
1."На поверхности" только тема "Пьет ли ADL коньяк по утрам и знает ли об этом Даша?") 2.Включу "бредомет".Итак, тема сочинения а)А был ли Чаплин б)О чем думал Чаплин в)Характеристика Чаплина г)Были ли у Чаплина лавры д)Как относился к лаврам Чаплин е)Использовал ли Чаплин лавровый лист в кулинарии ё)Лавры и кулинария ж)Как Чаплин лавровый лист жевал з)Куда дел Чаплин лавровый венок и)Мыслительная и творческая деятельность Чаплина в лавровом венке й)Мы вручили Чаплиу венок к)Борьба пролетариата в произведениях Чаплина л)Чаплин и Хэмингуэй. Кто круче? м)Говорил ли Чаплин вообще? н)Лексикон Чаплина в его немых фильмах о)Классики современности п)Пролетарские деятели искусств Америки
|
|
Инна
2012-09-09 07:59:34
|
|
2. К Чаплину сочинение не имеет отношения вообще. Всё - нет.
|
|
|
ВВ
(2012-09-09 08:16:05)
|
1.О как задел первый вопрос, даже без ответа остался)) 2.А про Чарли Чаплина никто вопросы и не задавал)) Под "Чаплин" подразумевался писатель)) Пусть он будет Сэм Если не затруднит, то с этой точки зрения ответь еще раз на п.2 предыдущего вопроса)
|
|
Инна
2012-09-09 08:44:45
|
|
1. Разве это был вопрос ? :-) б - совершенно точно. Опиши, как развивались события
|
|
|
ВВ
(2012-09-09 16:38:27)
|
Ну, вот как себя чувствовать после таких разворотов судьбы
Инна 2012-09-09 01:59:36 Скажи, какая тема сочинения (ответ на поверхности, фактически есть в формулировке данетки) - поставлю выигрыш Инна 2012-09-09 08:44:45 1. б - совершенно точно. Опиши, как развивались события
|
|
Инна
2012-09-09 21:32:04
|
|
Ты выиграл!
|
|
|
Инна
2012-09-10 12:08:20
|
|
Сейчас -нет, но это неважно.
|
|