|
Hlup
(2006-11-18 12:45:13)
|
1 какой предмет Петя сдавал имеет значение?
2 Петя сделал какую-то работу?
3 его экзамен не предпологал устного ответа?
4 Петя должен был "разговаривать" жестами?
5 это письменный экзамен?
6 Петя здоров?
- видит
- слышит
- говорит?
7 Петя всегда так сдает экзамены?
|
|
Матрешка
2006-11-20 13:40:28
|
|
1.нет
2.нет
3.нет или не важно
4.нет
5.не важно, пусть да
6.все да, говорит - нк
7.нет
|
|
|
Пчёлка Жужужу
(2006-11-18 14:52:31)
|
1.Может быть ему "хор" поставили не в ту клеточку?
2.Он будущий хормейстер?
3.Сдавал экзамен по хору?
4.В клеточку,где должна быть оценка,ему по ошибке вписали название дисциплины?
|
|
Матрешка
2006-11-20 13:40:28
|
|
1.в ту
2.нет
3.нет
4.нет
|
|
|
Sencha
(2006-11-18 22:21:23)
|
1. а)Важно, где именно учился Петя?
б)школа
в)институт
г)училище / колледж
2. Важно, на кого учился?
3. Получил "хор" потому, что: а)знал как зовут преподавателя? б)ответил правильно, какой предмет сдает :)в)знал, как называется учебник? :)))
|
|
Матрешка
2006-11-20 13:40:28
|
|
1.в)
2.нет
все нет
|
|
|
Франклин
(2006-11-19 16:06:45)
|
Что, действует правило 13 билета?
Ладно, это было бы слишком просто:
1. Экзамен
а) В ИНСТИТУТЕ
б) в школе
в) на профпригодность
д) в школе вождения
2. Предмет важен?
3. Он вообще готовился (имею ввиду - плучил билет и сел)
4. Или взял билет и тут же получил 4
5. Вообще общение с преподом было?
6. Есть еще персы, группы персов, предметы.
|
|
Матрешка
2006-11-20 13:40:28
|
|
нет
1.а)
2.нет
3.получил билет-да
4.ну...не сразу
5.да
6.группа предметов (ГП), состоящая из двух предметов и 1 предмет (П)
|
|
|
Маленькая лысая тень
(2006-11-20 10:21:22)
|
привет.
1. предмет экзамена важен? (перечислять?)
2. процедура была стандартная? получил билет - подготовился - сел к преподу отвечать.
3. "хор" - это оценка 4?
4. билет подразумевал выполнение какого то действия? (вроде экзамен по труду - выпили табуретку)
|
|
Матрешка
2006-11-20 13:40:28
|
|
1.нет, высшая математика
2.да
3.да
4.нет
|
|
|
Thess
(2006-11-20 10:49:33)
|
Это про то, как "Курсант Такой-то ответ закончил!"?
|
|
|
|
Фидаиль
(2006-11-20 13:19:20)
|
привет.
1 13-й билет? там написано получаешь 4 и гудбай?
|
|
Матрешка
2006-11-20 13:40:28
|
|
Привет!
нет
|
|
|
Nick_22
(2006-11-20 13:34:16)
|
1 Экзамен в:
а/ обичной средней школе;
б/ висшей школе (ВУЗе);
в/ военной школе
г/ школе милицыи
д/ спецшколе
|
|
|
|
Hlup
(2006-11-20 13:42:36)
|
Петя сдает экзамен дистанционно?
|
|
Матрешка
2006-11-20 16:15:33
|
|
Дистанционно - это как?
|
|
|
Маленькая лысая тень
(2006-11-20 13:47:39)
|
1. он мог продемонстрировать ответ?
2. оценка 4- это оценка его реальных знаний?
3. преподователь получил какой то ответ на вопрос билета в любой форме (письмено, с помощью каких то средств визуализации)
4. Петя умел говорить?
|
|
Матрешка
2006-11-20 16:15:33
|
|
1.нет
2.нет
3.нет
4.да, но немного нк
|
|
|
Olka
(2006-11-20 13:49:34)
|
1. он не отвечал по билету, но отвечал на другие вопросы?
2. или логически перевел разговор на другую тему?
3. он не отвечал, просто написал все на бумажке и отдал преподу?
|
|
Матрешка
2006-11-20 16:15:33
|
|
1.нет
2.затрудняюсь ответить, можно сказать, что да
3.нет
|
|
|
K.Isa
(2006-11-20 13:58:52)
|
1.Петя получил хор за свою находчивость или это был своеобразный жест доброй воли от препода?
|
|
|
|
Дмитрий
(2006-11-20 14:38:31)
|
1. Он что то сказал преподу не по теме билета но препод понял что Петя разбирается?
2. Препод сказал кто хочет четверку подходи?
3. Он общался (встречался ) с преподом вне института (имел с ним какие то дела отличные от учебы)
|
|
|
|
Sencha
(2006-11-20 14:43:42)
|
1. Кроме Пети есть еще важные персонажи? / предметы?
2. Почему Петя ничего не ответил по билету:
а)помешали обстоятельства
б)потому что Петя что-то говорил, но не по билету, и это что-то понравилось преподавателю?
в)за Петю отвечал кто-то другой?
3. "хор" было получено Петей за знание сдаваемого предмета?
|
|
Матрешка
2006-11-20 16:15:33
|
|
1.Группа предметов (ГП) и один предмет (П)
2.б)
3.нет
|
|
|
Thess
(2006-11-20 15:09:19)
|
Может быть, Петя учился в консерватории и получил оценку по дисциплине "Хор"?
|
|
|
|
Фидаиль
(2006-11-20 15:54:28)
|
1 экзамен не в Германии? там наоборот оценки ставят и он плохую оценку получил
2 фамилия у него Путин?:) дело в фамилии?
3 важно что экзамен "очередной"?
4 он притворился глухим / немым / глухонемым? калекой? он вообще притворялся, играл роль?
5 Шпаргалка спасла? есть она в данетке вообще?
6 он родственник чей-то? преподавателя?
|
|
Матрешка
2006-11-20 16:15:33
|
|
Все нет.
4.все перечисленное нет
Да, немного притворялся.
|
|
|
Thess
(2006-11-20 16:17:44)
|
Преподаватель был нетрадиционной ориентации, Петя ему понравился, и преподаватель написал в зачетке "хор." в смысле "хорош"?
|
|
|
|
Thess
(2006-11-20 16:18:43)
|
О, или фамилия преподавателя начиналась на "Хор..."
(типа Хорошев или Хорошенин...), и преподаватель по ошибке расписался не в той графе?
|
|
|
|
Hlup
(2006-11-20 16:22:33)
|
дистанционно - например по интернету
получил задание по почте, выполнил - отослал
|
|
|
|
Hlup
(2006-11-20 16:25:32)
|
может быть Петя стал заикаться?
препод его пожалел и велел сдавать письменно
а письменно Петя смог списать?
|
|
Матрешка
2006-11-20 16:36:35
|
|
заикался - Да!
остальное нет
|
|
|
Hlup
(2006-11-20 16:39:35)
|
Петя заикался
препод не выдерживал, договаривал сам?
Пете оставалась только головой кивать?
так на четверочку и ответили?
|
|
Матрешка
2006-11-20 16:51:35
|
|
да
все остальное нет
|
|
|
Sencha
(2006-11-20 16:41:05)
|
1. ГП принадлежала а)Пете б)преподавателю в)учебному заведению г)другим студентам?
2. П принадлежал а)Пете б)преподавателю в)уч.заведению г)кому-то еще?
3. Петя а)предлагал преподавателю вознаграждение б)намекал на это?
|
|
Матрешка
2006-11-20 16:51:35
|
|
1.а)
2.а)
3.нет
|
|
|
Pers
(2006-11-20 16:46:44)
|
Петя использовал П и / или ГП при ответе?
|
|
|
|
Hlup
(2006-11-20 16:54:28)
|
может быть ГП или П - это лекции?
препод разрешил Пете показывать ответ по лекциям?
|
|
|
|
Hlup
(2006-11-20 16:58:11)
|
может он петь стал?
вроде как когда поешь - не заикаешься?
в то же время, опера на слух воспринимается очень тяжко, теряется процентов до 90 смысла
препод не мог сказать, что Петя ответил неверно
поставил 4 за вокал?
|
|
|
|
Sencha
(2006-11-20 17:00:20)
|
Предмет: а) имеет отношение к учебной деятельности?
б)студенческий билет
в)зачетка
г)тетрадь
д)книга
е)пишущий предмет
ж)техническое устройство
|
|
|
|
Hlup
(2006-11-20 17:01:44)
|
отметка хор
- означала "хорошо"
- отвечали хором?
|
|
Матрешка
2006-11-20 17:05:20
|
|
означала "хорошо"
|
|
|
Маленькая лысая тень
(2006-11-20 17:06:44)
|
1. петя сделал вид, что не может разговаривать?
(болит горло, язык присох)
2. использовал предметы для ответа?
3. предмет
а) имеет электронную начинку? (диктофон, телефон)
б) изготовлен Петей
|
|
Матрешка
2006-11-20 17:08:32
|
|
1.нк
2.нет
3.все нет
|
|
|
Hlup
(2006-11-20 17:11:16)
|
1 группа предметов - однотипные?
2 сделаны из
- стекла
- бумаги
- картона
- фанеры
- металла
- камня
- дерева
- пластика
- пластмассы
- растительного сырья
- животного сырья
- исукусственного происхождения
- натурального происхождения
3 те же вопросы про П1
4 ГП - деньги?
5 предмет:
- это техническое устройство?
- пища
- канцтовар
- одежда
- обувь
- очки
5 предмет носят в руке, на руке, в кармане, в сумке?
|
|
Матрешка
2006-11-20 17:19:33
|
|
1.можно сказать,что да
2.ближе
из растительно сырья и
животного сырья
3.П1 из металла, возможно вместе с деревом или пластиком
4.нет
5.пища - да (ГП)
6.предмет чаще всего НЕ носят, а если носят, то возможно все из перечисленного, кроме "на руке".
|
|
|
Маленькая лысая тень
(2006-11-20 17:13:17)
|
1. преподаватель решил что петя не может говорить?
2. что ему тяжело говорить?
3. притворство пети связано с функцией его речи?
4. П и ГП помогли Пете это демонстрировать?
5. Это были медицинские приспособления?
|
|
Матрешка
2006-11-20 17:21:16
|
|
1.нк
2.да или нк
3.да
4.нет
5.нет
|
|
|
Hlup
(2006-11-20 17:23:54)
|
1 ГП - это пирожки, булочки?
2 П связан как-то с ГП?
3 Предмет - это украшение? оружие?
|
|
Матрешка
2006-11-20 17:27:54
|
|
1.один из предметов ГП это булка
2.да
3.все нет, ближе оружие
|
|
|
Маленькая лысая тень
(2006-11-20 17:24:13)
|
1. Петя делал вид
а) что заикается
б) что его речь блокируется другим тяжелым недугом.
|
|
|
|
Hlup
(2006-11-20 17:30:26)
|
1 ага, предмет - ножик?
2 а группа предметов из многих частей состоит? вторая часть - это из животного сырья? колбаса? котлета? сосиска?
|
|
Матрешка
2006-11-20 23:54:44
|
|
1.да
2.вторая часть - да, из животного сырья, все нет
|
|
|
Маленькая лысая тень
(2006-11-20 17:31:57)
|
угу.
1. Петя делает вид что все знает, и горит желанием ответить, но тяжко ему.
2. тщательно заикается, кряхтит и тужиться.
3. Педагогу становиться его жалко. (кончается время экзамена)
4. он ставит "4"
5. или еще что то?
а) препод усомнился в его заикании
б) решил проверить
в) Петя лопухнулся, но препод его все равно пожалел.
куда угадывать?
|
|
Матрешка
2006-11-20 23:54:44
|
|
1.да, примерно так
2.да
3.нет
4.да
5.еще что-то
все нет
Угадывать надо предметы и что с ними делал Петя
|
|
|
Маленькая лысая тень
(2006-11-20 17:38:31)
|
1. предмет
а. одежда
б. еда
в. бытовой прибор
г. инструмент
д. офисные принадлежности
е. карандаши / ручи / блокнот
ж) галантерея / бижутерия
з) хозяйственный / посудный
2. то же о группе
|
|
Матрешка
2006-11-20 23:54:44
|
|
1.ближе з)
2.б)
|
|
|
Антарес
(2006-11-20 19:14:40)
|
1. Он давал ответ с помощью ГП или / и П?
2. Притворился, что тяжело говорить из-за какого-то заболевания/ или каких-то механических повреждений рта / горла/ зубов / дёсен?
3. ГП и П сделаны из
- бумаги
- металла
- резины
- стекла
- пластмассы
- ниток
- ткани
- нескольких материалов
|
|
Матрешка
2006-11-20 23:54:45
|
|
1.нет
2.нк
3.ГП - все нет. В одном из предметов ГП присутствует металл
П - нескольких материалов (металл, бывает присутсвует пластмасса)
|
|
|
АРХАНГЕЛ
(2006-11-20 20:10:19)
|
1. Материал П и ГП - веревка / кожа / глина / металл / пластик / пластмасса / резина / дерево / порошок / жидкость / газ / бумага / ткань / органика / растит. ткань / животная ткань / человеческая ткань / камень / минерал / керамика / песок / сыпучий материал / некий гель / некий полимер / синтетический материал / стекло / картон / воск / леска?
2. Петя при помощи П и ГП готовился к ответу / соображал, как с помощью них можно обхитрить / обмануть преподавателя?
|
|
Матрешка
2006-11-20 23:54:45
|
|
1.П - металл, еще присутствует или пластик / пластмасса или дерево
ГП - ближе животная и растительная ткань, в одном из предметов ГП присутствует металл
2.нет
|
|
|
Astra Nordy
(2006-11-20 21:05:23)
|
Это не про азбуку Морзе случаем?
|
|
Матрешка
2006-11-20 23:54:45
|
|
Нет )))
См. название
|
|
|
Owl
(2006-11-20 22:15:55)
|
1 Петя наелся чего-то холодного и сильно хрипел (почти не мог говорить)
2 Стал заикаться так, что его было очень нудно слушать
3 Через слово чихал / кашлял / икал
4 Наелся чеснока / лука
5 Сделал что-то другое, что препод сказал: "Иди, иди отсюда, не могу тебя слушать"
|
|
Матрешка
2006-11-20 23:54:45
|
|
1.нет
2.да
3.-5. все нет
|
|
|
D`Andy
(2006-11-21 00:17:45)
|
ГП - микрофон, замаскированный под розу и наушники, спрятанные под повязкой, якобы скрывающей флюс?
|
|
|
|
Пчёлка Жужужу
(2006-11-21 00:39:55)
|
ГП Петя засунул себе в рот,чтобы изобразить дефект речи?
|
|
|
|
Маленькая лысая тень
(2006-11-21 10:07:30)
|
уточню по предмету.
1. Все таки хозяйственный (кастрюля, крышка, машинка для закатывания, прищепка)
2. или посуда
а) кастрюля
б) тарелка
в) вилка / нож / ложка
г) дуршлаг (на голову надел?))))
3. он с помощью этого отвечал?
4. или он припер еду и говорит, что т.к. заикается - отвечать будет долго. надо по ходу и перекусить?
5. или он в качестве взятки это приволок?
д) чашка миска стакан блюдце
|
|
Матрешка
2006-11-21 16:08:07
|
|
Ты выиграл!
|
|
|
Anjelika
(2006-11-21 10:57:05)
|
Петя заикался?
|
|
|
|
Armod
(2006-11-21 11:43:47)
|
1. Дал препу взятку :)
2. Очень сильно заикался - у препа просто кончилось терпение. Чтобы как-то двигаться преп сам наводил Петю на правильный ответ, а тот соглашался.
|
|
Матрешка
2006-11-21 16:08:07
|
|
1.нет
2.заикался - да
остальное нет
|
|
|
Armod
(2006-11-21 16:42:59)
|
Когда-то в институте у нас ходила байка про заику, который умело пользовался своим дефектом. Препы часто теряли терпение и ставили нормальные оценки, лишь бы не видеть мучения парня.
Но один раз он прикололся нипадеццки:) На какой-то сложный экзамен типа сопромата он приволок бутылку кефира, кусок колбасы и батон. После того как взял билет, выложил все это дело перед препом. У того очки на лоб. Ты что????
-Э-ээ-кк-зз-амен о-о-чче-нь с-с-слоожный! Пп-пп-о-ка й-а-а з-з-акончу - вам к-к-к-e-ш-ать з-з-а-а-х-х-о-чется!
Препод и вся аудитория выпали в осадок от смеха и преп. поставил ему 4 (по моей версии 3 - препод был зверь)
Если не оно, то хотя бы посмейтесь;)
|
|
|
|
Hlup
(2006-11-21 20:48:15)
|
1 животная составляющая - масло? сыр?
2 Петя показывал закон бутерброда?
3 Петя делил с преподом скудный студенческий паек?
4 или нож кстати оказался у Пети в кармане
5 когда понадобился преподу?
6 бутерброд имеет отношение к сдаче экзамена?
|
|
|
|
АРХАНГЕЛ
(2006-11-21 21:03:58)
|
1. Петя как-то пользовался П и ГП?
2. Если да, то применял на себя / применял на преподавателя / с помощью них что-то смастерил?
3. Может предмет - это нож?
4. Что-то из ГП съедобное?
5. Это фрукт / овощ / мясо / рыба?
|
|
Матрешка
2006-11-21 22:08:57
|
|
1.да
2.на преподавателя
3.да
4.да (перестаю скрывать)
5.мясо, но немного нк
|
|
|
Hlup
(2006-11-21 22:16:21)
|
1 хлеб, нож и почти мясо Петя предложил преподу?
2 с заиканием связано?
3 типа раз заикается, значит долго отвечать будет, препод проголодается?
|
|
Матрешка
2006-11-21 23:07:51
|
|
Ты выиграл!
|
|
|
Пчёлка Жужужу
(2006-11-22 01:16:41)
|
1.ГП-это кусочки мяса?
2.В одном из них застрял нож?
3.Петя напугал препода?
4.Угрожал ему?
|
|
Матрешка
2006-11-22 08:15:10
|
|
1.нк
все остальное нет
|
|
|
Антарес
(2006-11-22 09:49:18)
|
1. студент принес на экзамен нож?
2. ГП- может это колбаса?
3. Он кормил преподователя?
4. Ел сам?
|
|
Матрешка
2006-11-22 12:01:53
|
|
1.да
2.нет
3.да или нк
4.нет
|
|
|
Пчёлка Жужужу
(2006-11-22 12:40:02)
|
1.Гп готовы к употреблению в пищу?
2.Предложил преподу выпить,закусить с ним?
3.Ножом он резал ГП?
|
|
Матрешка
2006-11-22 22:20:59
|
|
1.да
2.нет
3.нк
|
|
|
VL
(2006-11-22 12:55:17)
|
он разрезал ему искустно колбасу?
|
|
|
|
Антарес
(2006-11-22 13:12:25)
|
1. ГП - это какой-то продутк из мяса?
2. Он предложил преподователю поробовать ГП?
3. Он специально принет Пи ГП?
4. С их помощью он намеревался сдавать экзамен?
|
|
Матрешка
2006-11-22 22:20:59
|
|
1.да, один из предметов ГП
2.нет
3.да
4.нк
|
|
|
АРХАНГЕЛ
(2006-11-22 19:41:47)
|
1. Вариации мяса? Например, фарш / паштет / сосиски / сардельки?
2. Мясо - печень / сердце?
3. Нож кухонный / для резки бумаги?
4. Преподаватель ел мясо / смотрел на него / нюхал / лизал / трогал?
5. В одном кусок металла, может это пельмени, а в одном, вместо мяса монета / пуговица?
|
|
Матрешка
2006-11-22 22:20:59
|
|
1.фарш и паштет ближе всего
2.мясо
3.кухонный
4.все нет
5.нет
ВСЕМ: ГП отгадали, что это продукты, какие именно продукты, угадывать не обязательно!
Важно, ЗАЧЕМ Петя их принес.
|
|
|
Франклин
(2006-11-22 22:20:40)
|
Мясное: фарш?
|
|
|
|
D`Andy
(2006-11-22 23:34:15)
|
Петя сослался на сломаный зуб и для демонстрации принёс чёрствые продукты, которые препод не смог разрезать ножом?
|
|
|
|
VL
(2006-11-23 11:53:22)
|
чтобы на примере продуктов, по простому так сказать, ответить на вопрос билет
|
|
|
|
Антарес
(2006-11-23 15:27:36)
|
1. Петя принес продукты на экзамен?
2. Важно как он принес в руках/ на подносе/ в пакете/ в сумке/ под рубашку спрятал?
3. Он достал продукты до / после того как взял билет?
4. Он продукты положил на свой стол/ на стол учителя/ на пол/ на стул?
5. Преподователь видел эти продукты?
6. Он как-то отреагировал на наличие продуктов?
7. К временам дефицита это имеет отношение?
8. Петя сам ел эти продукты во врменя экзамена?
9. Петя предлогал продукты другим студемтам/ преподователю?
10 Другие студенты/ преподователь ели эти продукты на экзамене?
11. В продукты ничего добавлено не было?
|
|
Матрешка
2006-11-23 21:39:38
|
|
1.да
2.не важно, в сумке
3.после
4.на стол учителя
5.да
6.да
7.нет
8.нет
9.преподавателю
10.нет
11.нет
|
|
|
kim71listru
(2006-11-23 21:22:07)
|
может препод узнал в нем сына
|
|
|
|
kim71listru
(2006-11-23 21:28:46)
|
может быть дело было в голодный 90 годы, когда продукты были как деньги.
у препода текли слюнки, вот он и поставил 4-ку за продукты...
|
|
|
|
Пчёлка Жужужу
(2006-11-23 21:47:22)
|
Петя предлагал преподавателю взятку продуктами?
|
|
|
|
Sencha
(2006-11-23 23:41:40)
|
1. Петя получил "хор" а)прямо во время экзамена?
б)после экзамена?
2. Мясо, которое принес Петя было сырое?
3. Цель Пети была отвлечь преподавателя от экзамена и перевести разговор на другую тему?
|
|
Матрешка
2006-11-24 08:18:43
|
|
1.а)
2.не важно, нет
3.нет
|
|
|
Lemmi
(2006-11-24 01:54:41)
|
1.Петя принес банку паштета и нож?
2.Он предлагал преподавателю его (продукт) попробовать?
3.Петя сразу поставил продукт на стол (перед тем как начал общаться с преподом)?
4.Или пообщавшись с преподом, Петя поставил продукт на стол?
5.Петя сам делал какие-то действия с продуктом (кроме того, что поставил его на стол)?
6.Петя намеривался подкупить преподавателя продуктами?
7.Или Петя использовал продукты для других целей?
8.То, что Петя изображал что "не может говорить",связано с продуктами?
|
|
Матрешка
2006-11-24 08:18:43
|
|
1.да, вроде того
2.да
3.да
4.нет
5.нет
6.нет
7.да или нк
8.нет
|
|
|
Thess
(2006-11-24 12:42:24)
|
1. Петя знал ответ на билет?
2. Петя с помощью предметов (ножа и этого мясного продукта) продемонстрировал какую-то закономерность или формулу?
|
|
|
|
Thess
(2006-11-24 14:11:48)
|
Петя поспорил с преподавателем, что тот не сможет открыть ножом банку паштета. Если преподаватель не может открыть - он ставит Пете "хорошо".
Что и произошло
|
|
|
|
Lemmi
(2006-11-24 15:02:59)
|
1.Может, Петя заклеил себе рот скотчем?
2.Или Петя решил объяснить преподу что-то на пальцах?
3.Он притворился иностранцем, или что плохо говорит по русски?
4.Петя говорил специально очень не разборчиво?
5.И помогал при этом жестами, мимикой?
6.Петя сделал вид, что попробовал паштет?
7.Петя сделал вид, что не может открыть ножом банку с паштетом?
8.И он попросил сделать это преподавателя?
|
|
Матрешка
2006-11-24 18:49:16
|
|
Все нет
4.нк или да
|
|
|
Электра
(2006-11-24 15:11:53)
|
Привет! Возможно, преподаватель был девушкой (очень симпатичной:) и Петя сказал ей какой-нибудь комплимент?
|
|
Матрешка
2006-11-24 18:49:16
|
|
девушка - да, но это не важно
комплимент - нет
|
|
|
kim71listru
(2006-11-24 15:15:51)
|
может это шантаж. продукт - золотая рыбка в аквариуме, Петя сказал преподу что зарэжэт рыбку, если тот не поставит "хор"
|
|
|
|
Owl
(2006-11-24 19:18:18)
|
1.Петя сказал преподу, что он очень голодный
2. И как раз еда с собой есть
3. Препод - не зверь, говорит: "Ну поешь"
4. Петя стал есть и отвечать с набитым ртом
5. Препод сделал вид, что разбирает его речь
6. Поставил хор.
Ну, как история?
7. А вообще, кто-то эту еду ел?
|
|
|
|
Lemmi
(2006-11-24 19:39:56)
|
1.Петя предложил преподавателю попробовать продукт:
а)попробовать на вкус
б)попробовать открыть
2.Паштет был годный или пропал?
3.Банка была открыта или закрыта?
4.Петя просто поставил банку на стол без слов?
4.1.Или что-то при этом сделал / показал жестами / пробормотал?
|
|
Матрешка
2006-11-25 18:46:58
|
|
1.нет, не так
2.годный. Это не паштет был, но это не важно. Пусть будет просто консерва
3.закрыта
4.сначала да
4.1.потом пробормотал
|
|
|
VL
(2006-11-25 15:29:48)
|
петя набил рот едой и говорил невнятно?
|
|
|
|
Пчёлка Жужужу
(2006-11-26 00:41:15)
|
1.Петя потом открыл банку?
2.Он ответил что-нибудь по билету?
3.Может быть он сказал,что траванулся консервой?
4.Препод. его пожалел и поставил "хор"?
|
|
|
|
kim71listru
(2006-11-26 02:28:48)
|
может девушка препод была беременная,
увидев консервную банку с рыбой ее начало тошнить и она поскорее спровадила Петю с "хор" оценкой.
если бы петя открыл банку ее бы стошнило... Нет?
|
|
|
|
ArtyRak
(2006-11-26 18:02:48)
|
1. Дал взятку экзаменатору?
|
|
|
|
lutik
(2006-11-26 18:37:27)
|
1.Важно по какому предмету сдавал экзамен Петя?
2.Экзамен в а)школе, б)институте
3.Если институт то а)технический, б)медицинский, в)педагогисеский?
|
|
Матрешка
2006-11-26 21:16:02
|
|
1.не важно, высшая математика
2.б)
3.не важно
|
|
|
Пчёлка Жужужу
(2006-11-26 21:20:30)
|
Петя угостил препода консервами?
|
|
|
|
Lemmi
(2006-11-27 00:40:29)
|
1.Вася спрашивал, понравилась ли консерва преподавательнице?
2.Важно, понравилась она ей или нет?
3.Это связано с ответом / его оценкой?
|
|
|
|
Пчёлка Жужужу
(2006-11-27 00:46:10)
|
1.Препод ел консервы?
2.Может быть консервы были несвежие и у преподавателя живот схватило?
3.Он быстро схватил зачетку,поставил "хор" и побежал в туалет?
|
|
|
|
Пчёлка Жужужу
(2006-11-27 01:42:16)
|
1.Петя мямлил до того,как поставил консервы на стол?
2.Или после того?
3,Может быть он выпил и закусил с преподавательницей?
|
|
Матрешка
2006-11-27 01:49:19
|
|
1.нет
2.да
3.нет
|
|
|
Пчёлка Жужужу
(2006-11-27 01:52:01)
|
То есть ,он сначала открыл их,поел вместе с преподавателем,а потом стал,якобы отвечать,но при этом мямлил?
|
|
|
|
VL
(2006-11-27 16:48:59)
|
т.е. Петя угостил ее консервой
она отказалась
после этого Петя стал мямлить и говорить невнятно?
|
|
Матрешка
2006-11-27 23:38:58
|
|
да
нет или нк
да
|
|
|
kate_rina4ka
(2006-11-27 22:10:05)
|
1.Преподаватель спросил у Пети зачем ему консерва и нож на экзамене?
1а.Петя мямлил в ответ на этот вопрос?
2.Препод удивился, увидев этот набор у себя на столе?
3.Петя специально взял консерву и нож на экзамен-он ДО экзамена знал, как и где будет этим пользоваться?
4.Петя отвечал на какие-то вопросы препода?
4а.или когда поставил банку и нож на стол сам начал мямлить?
5.Петя говорил невнятно,чтоб его не поняли / не услышали?
6.важно что именно он мямлил?
7.ему нужно было время, чтобы подготовиться к "использованию" консервы и ножа?
7а.это могли быть любая консерва и нож или специально заготовленные для такого случая?
|
|
Матрешка
2006-11-27 23:38:58
|
|
1.да, вроде того
1.а.да
2.да
3.да
4.на один (см п.1)
5.нк
6.да
7.нет
7.а могли быть любая консерва и нож
|
|
|
Lemmi
(2006-11-28 00:06:10)
|
1.Что мямлил Петя:
а)что консерва вкусная
б)о предмете (в смысле по экзамену)
в)о преподавателе
г)о жизни
д)сравнил консерву с чем-то / кем-то
2.Петя мямлил. Что он этим хотел показать, добиться:
а)что он не может говорить
б)чтобы его не понял преподаватель
б)он кого-то пародировал, изображал
в)знал, что преподаватель оценит его находчивость
|
|
Матрешка
2006-11-28 22:25:19
|
|
1.ближе б)
2.а)нк
в)скорее всего да
|
|
|
kate_rina4ka
(2006-11-28 00:25:08)
|
1.важно,что именно спросил препод у Пети про банку и нож?
2.Препод понимала то, что мямлил ей Петя?
3.она его переспрашивала, просила повторить сказанное?
4.может он сказал ей, что если он так будет говорить, то сможет открыть банку каким-то образом без ножа. или ножом, но как-нить не стандартно? :-))
|
|
Матрешка
2006-11-28 22:25:19
|
|
1.да
2.да
3.нет
4.нет
|
|
|
Виктор
(2006-11-28 00:51:17)
|
т.е. весь смысл в том, что именно промямлил Петя в ответ на вопрос преподавателя, зачем ему нож и консерва?
|
|
|
|
Альтернатива
(2006-11-28 02:29:40)
|
1. Было ли на экземене условие, поставленное преподом? (кто хочет хорошо, отвечает на один вопрос, например)
2. Когда она спрсила про консервы, а Петя ответил, он далее сказал, что он уже ответил на один вопрос? И поэтому заслужил хорошо?
|
|
|
|
Lenk@
(2006-11-28 18:06:39)
|
Эту байку читала в Инете: Петя был заикой и принес преподу консервы и пр. еду. Тем самым намекая, что процесс будет длительным и препод успеет проголодаться. За эту "заботу" и получил оценку.
|
|
|
|
Светлана в стране чудес
(2006-11-28 18:24:52)
|
Вроде знаю:
Петя поставил на стол преподу консерву, препод спрашивает "Зачем?"
А Петя сильно-сильно заикаясь и потому долго-долго отвечает, что билет очень сложный, и пока он (Петя) будет на него отвечать, препод проголодается
То ли преподавателя испугала перспектива выслушивать Петин ответ, то ли оценив шутку юмора, то ли обрадовавшись консерве, в общем поставил преподаватель Пете "хорошо"
|
|
|
|
Альтернатива
(2006-11-29 02:33:33)
|
он говорил заикаясь?
и сказал, что пока он будет отвечать, она успеет проголодаться?
|
|
Матрешка
2006-11-29 07:48:10
|
|
Ты выиграл!
|
|
|
irina
(2006-11-29 01:33:05)
|
1.Petya izobrazil sil'noe zaikanie?
2.Skazal,4to poka on otvetit,prepod progolodaetsya?
3.Prepod postavil "hor" za smekalku?
|
|
Матрешка
2006-11-29 07:48:10
|
|
Ты выиграл!
|
|
|
Григорий Остров
(2006-11-29 06:37:57)
|
Все, вспомнил. Петя притворился (или был) заикой и предложил преподавателю бутербород: мол, пока я кончу отвечать, вы проголодаетесь.
|
|
|
|
kim71listru
(2006-11-29 12:18:59)
|
1.возможно Петя сказал, что этот экзамен последний и от его результата зависит будет ли он получать стипендию.
2,А консерву принес как последнюю свою еду - денег нет...
|
|
|
|
Василий (basil0)
(2006-11-29 15:02:12)
|
1. А Петя не воспроизвел эпизод из фильма про Тимирязева
2.Там студент доставая платок из кармана, достал и положил на стол револьвер. Все перепугались, и он добился своей цели.
3.Преподаватель вспомнила фильм, вспомнила, что сам Тимирязев не испугался, улыбнулась и поставила оценку.
|
|
|
|
Lemmi
(2006-11-29 16:19:00)
|
1.Петя сказал, что если преподаватель не поставит ему хорошую оценку, то
а)он сам съест эту вкусную консерву.
2.Он сказал, что какая будет оценка, такой по вкусу и окажется консерва.
3.Сказал, что если препод съест всю консерву, то Петя ответит по экзамену.
4.Пока препод не съест консерву, Петя ничего не будет отвечать.
|
|
|
|
Alexandr Becka
(2006-11-30 17:59:51)
|
Он прредложил преподу поесть, тк он заика, и отвечать будет очень долго
|
|
|